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浙江省教育科学规划课题(SC366)

作品数：3 被引量：1H指数：1
相关作者：黄加卫胡建瑛更多>>
相关机构：湖州市第一中学湖州新世纪外国语学校更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇实验教科书
  • 3篇教科书
  • 2篇新教
  • 2篇新教材
  • 2篇性学
  • 2篇知识
  • 2篇数学
  • 2篇拓展型知识
  • 2篇高中数学
  • 1篇新旧教材
  • 1篇学理
  • 1篇学习课
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习课...
  • 1篇知识技能
  • 1篇受性
  • 1篇数学新教材
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习

机构

  • 2篇湖州市第一中...
  • 1篇湖州新世纪外...

作者

  • 2篇黄加卫
  • 1篇胡建瑛

传媒

  • 3篇中学数学研究

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
刍议新教材“探究与发现”栏目的探究价值
2009年
普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）中设有“探究与发现”栏目．教师在处理这些内容时，很多人只是把教材中的探究内容和作业作为应用题讲一下，缺少真正意义上的探究．实质上，“探究性学习”是一种重要教学理念，是对以“接受性学习”为主的传统课堂教学理念的一种挑战方式，它是强调以学生的探究活动为中心的开放式学习，在此过程中可以显现学生的学习主动性、自主性与创造性等．
胡建瑛
关键词：新教材教学理念实验教科书接受性学习
高中数学新教材“拓展型知识”栏目研究综述
2009年
人教版普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）在课程内容设置上不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调了社会、生活、生产、科学技术的创新对数学的需要，体现了由纯数学学科走向应用技术与数学相结合的现代教育价值观．因此；数学教材的教育目标不仅着眼于培养继承传统数学知识技能的人才，更是着眼于培养学生的实践能力，发展学生的个性和创新精神．
黄加卫
关键词：高中数学知识技能新教材课程内容设置实验教科书
高中数学新旧教材“拓展型知识”栏目的比较研究被引量：1
2010年
人教版普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）设有“章头图与引言”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术运用”以及“实习作业”等栏目，而2002年审查通过的人教版全日制普通高级中学教科书（下称“旧教材”）也设有“章头图与引言”、“阅读材料”、“研究性学习课题”以及“实习作业”等栏目．
黄加卫
关键词：新旧教材高中数学研究性学习课题知识实验教科书
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