国家社会科学基金(10BYY095)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 从预言性语言的产出看“认知假设”被引量：1
- 2013年
- 预言性语言是对下文起预示和概括作用的语言,有助于语篇的整体连贯。本文采用Robinson的理论框架设计复杂度不同的写作任务,试图从注意资源分配的维度研究任务复杂度是否对学习者语篇能力产生影响。以预言性语言作为衡量整体连贯的指标,并以内容丰富性为参照,对120篇作文进行了差异比较和相关分析。研究结果发现,资源分配上的不同会对预言性语言的使用产生影响,但这种影响并不是简单的直线型。文章最后针对"认知假设"进行了讨论。
- 刘东虹
- 关键词：任务复杂度
- 英语学习者议论文中的预言性语言研究被引量：4
- 2012年
- 本文针对100篇在不同时间条件下写作的不同话题类型的作文的预言性语言,进行了定量与定性分析。研究结果发现,时间因素并不影响预言性语言的使用,而话题类型却对使用量和语言类型有一定的影响。研究还发现,预言性预言之一的主题句与承题句之间的语篇关系并不能完全保持整体连贯。
- 刘东虹
- 关键词：英语写作
- 话题类型对英语学习者主题句概括力的影响被引量：4
- 2013年
- 本文旨在研究限制型话题与开放型话题对英语专业中、高级水平学习者议论文主题句概括力的影响。首先基于语言学与修辞学理论与研究结果,制定了主题句概括力的衡量方法。对200篇不同话题类型的作文进行了数据统计与分析。研究结果显示,与开放型话题相比,限制型话题更有利于学习者写出概括力较强的主题句;而且话题类型对不同语言水平的学习者在概括力的不同层次上产生影响。研究结果说明,对于中、高级水平的学习者来说语段结构知识比较容易习得,在写作教学中更应重视概念逻辑层面的学习。
- 刘东虹
- 关键词：主题句概括力修辞方式
