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国家教育体制改革试点项目(01-267-404)

作品数：8 被引量：74H指数：4
相关作者：樊泽恒樊小杰吴庆宪王严夏品奇更多>>
相关机构：南京航空航天大学更多>>
发文基金：国家教育体制改革试点项目教育部科学技术研究重点项目江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇大学创新
  • 1篇大学教师
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生成才
  • 1篇学生成才
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生教育国...
  • 1篇意蕴
  • 1篇诉求
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇文化
  • 1篇现代主义
  • 1篇校友
  • 1篇立足本土
  • 1篇论教育
  • 1篇教学文化

机构

  • 8篇南京航空航天...

作者

  • 2篇樊泽恒
  • 1篇吴庆宪
  • 1篇江驹
  • 1篇关娜
  • 1篇樊小杰
  • 1篇夏品奇
  • 1篇吴永祥
  • 1篇刘勇
  • 1篇吕立志
  • 1篇王严

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇学术界
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇南京邮电大学...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
基于Android的科技人才创新绩效评价系统研究被引量：1
2017年
创新驱动发展,对科技人才创新绩效进行客观评价,可以更好地激发科技人才创新的主观能动性,以期形成更多的创新成果,从而驱动经济社会发展。我们的研究基于Android平台开发科技人才创新绩效评价系统,以Eclipse为系统开发环境,数据库选用SQL Server 2012数据库,旨在为科技人才创新绩效评价给出信息化的解决方案,帮助科技人才实时了解自己的创新绩效,根据创新绩效评价报告动态调整创新导向,实现个体发展。
孙彩云
关键词：创新绩效ANDROID平台
创新理念 立足本土 面向世界——南京航空航天大学研究生教育国际化探索被引量：20
2013年
提出了研究生"创新能力强、实践能力强、国际化能力强、文化素质高"的"三强一高"培养目标,介绍了南京航空航天大学将研究生国际化教育规模从小群体拓展到大范围,研究生国际化教育内涵从低层次提升到高水平的创新理念;提出了"立足本土、面向世界"的研究生国际化教育方式,使大部分研究生不出国门就能获得国际化教育资源,接受国际化教育,使以前少数学生才能受到的昂贵的国际化教育惠及到大部分学生;构建了接轨国际一流的研究生国际化培养体系。
夏品奇江驹王严
关键词：研究生教育本土化
后现代主义对大学创新人才培养的意蕴被引量：3
2013年
后现代主义是20世纪60年代在西方崛起的一股哲学文化思潮,后现代主义思潮是在反思和批判现代性的基础上产生的。对后现代主义思想兴利抑弊,辩证把握后现代主义复杂现象背后的理论旨趣和价值取向,则对大学创新人才培养大有裨益。本文从后现代主义与创新人才培养的内在关联性入手,深刻阐述了后现代主义理念下创新人才培养的意蕴,即实现四个转变:由批量生产转为因材施教、由约束控制转向民主平等、由封闭保守走向开放合作、由追求工具理性转向追求生命价值。
吴永祥
关键词：后现代主义意蕴
浅议新型大学的教育理念创新——以麻省理工学院(MIT)为例被引量：2
2013年
以教育理念的确立和创新为依据,我们可以把世界著名学府分为三大类型:古典大学、现代大学和新型大学。文章通过对新型大学的代表美国麻省理工学院教育理念创新的论析,意在说明一旦新的、先进的教育理念成为文化经典,就会极大地推动高等教育的发展。
吕立志关娜
关键词：教育理念
大学生成才的关键因素分析——南京航空航天大学杰出校友成才因素的调查
2014年
大学生的成才是多种因素综合作用的结果，既有内部因素又有外部因素，但其中的一些因素起到关键作用。通过对南航杰出校友的问卷调查（问卷分为个人特质、自身素质和有影响的事或人三个方面），可以找出影响大学生成才的关键因素，高校通过加强大学生思想政治教育工作、综合素质能力培养、创造良好的校园文化环境和不断提升教师素质等举措可以有效推进育人工作的开展。
刘勇
关键词：大学生成才校友
提升研究型大学青年教师教学能力:制度创新与文化重构并举被引量：28
2014年
教师制度"四重"与"四轻"的困境以及由于教学文化缺失而造成的文化冲突,影响了教师教学能力的提升。因此,需要对教学能力的概念和教师制度、教学文化的价值进行重新评估,在建构"教学力"概念、重构教学力培育机制和重塑教师教学学术自信意识的基础上,实现教师制度的创新和教学文化的重构。这是提升研究型大学青年教师教学能力的必由之路。
樊小杰吴庆宪
关键词：青年教师教学能力教师制度教学文化
价值分析·标准诉求·路径探索——论教育技术与高等教育创新发展的关系被引量：7
2014年
高等教育创新发展涉及多维因素,教育技术是高等教育创新发展的重要因素之一。教育技术是高等教育创新发展的"制高点",教育技术是推动高等教育创新发展的革命性内生力量,教育技术以满足人的发展需要为核心,彰显促进高等教育发展之先锋作用。教育技术作为高等教育创新发展的标准有其现实、历史和内在的要求。提高全员教育技术认知水平和教育技术能力,构建科学的教育技术指标体系,大力发展先进教育技术,利用教育技术大力开发人才培养资源等是教育技术视角下实现高等教育创新发展的路径选择。
樊泽恒
关键词：高等教育教育技术
论大学教师的教学力被引量：14
2015年
大学教师教学力是一个涉及到教师的性格、意志、生活经验、社会关系、价值观、态度与信仰等要素的综合而复杂的概念,是教师在改造教学活动和实施教学过程中一切关系和各要素相互作用的总和。教学力是由教学动力、教师影响力、教学能力、学术研究能力和教学创新能力构成,具有方向性、协同性、个体性、专业性和层次性等特点,教学力各要素之间不是孤立存在的,而是互相联系、相互促进、相互制约、并动态协同发展。
樊泽恒
关键词：大学教师
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