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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2007-GH-094)
作品数:
2
被引量:3
H指数:1
相关作者:
张改叶
曲羽佳
闫小划
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相关机构:
新乡医学院
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发文基金:
河南省教育厅人文社会科学研究项目
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相关领域:
文化科学
医药卫生
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2篇
新乡医学院
作者
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曲羽佳
2篇
张改叶
1篇
闫小划
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中国成人教育
1篇
新乡医学院学...
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1篇
2010
1篇
2009
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2
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团体辅导对医学生归因方式及学业成就的影响
被引量:1
2010年
目的探讨团体辅导对医学生归因方式及学业成就的影响。方法采用多维度-多向归因量表,对新乡医学院2008级学生进行问卷调查,并采取自愿报名与面谈方式筛选32名学生组成活动小组,进行4周共8次团体心理辅导活动,对活动效果进行研究。结果学业成败归因方式在努力、运气和内归因3个因子上辅导后和辅导后3个月得分与辅导前比较差别具有统计学意义(P<0.01);人际关系归因方式上在努力和内归因2个因子上辅导后和辅导后3个月得分与辅导前比较差别具有统计学意义(P<0.01)。100.00%的学员认为参加团体活动,对学习态度、学习策略的改变和应用有帮助;91.11%的学员认为活动对自己有非常大或较大帮助。从活动内容的实用性来看:86.67%的学员认为学到了很多或较多的有利于提高学习能力的知识和技能;93.33%的学员认为活动方式新颖,非常有助于学员的自我探索和互相了解;100.00%的学员认为活动方式有助于自己与他人分享情感和经验,希望有更多这样的活动。结论团体心理辅导对提高医学生的学习能力和学业成就有较好效果。
曲羽佳
闫小划
张改叶
关键词:
团体辅导
医学生
学业成就
归因方式
大学生学业成就认知与目标期待调查分析
被引量:2
2009年
目的:了解大学生对学业成就的认知与目标期待。方法:运用自编问卷对283名大学二年级本科学生进行调查。结果:79.2%的大学生设定的学业成就目标比较科学;35.4%的大学生对自己的学业成就不满意;16.2%感到满意;48.4%感到一般;影响学业成就的主要因素43.5%认为自己学习能力不强;42.7%认为自己无学习动力、无学习兴趣;8.9%认为学校条件不好和专业不好。结论:高校有必要对大学生进行提高学业成就的学习心理辅导、进一步改革大学生教育培养模式。
张改叶
曲羽佳
关键词:
大学生
学业成就
心理辅导
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