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山东省社会科学规划研究项目(11CWZJ02)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：陈晓锐黎丽郑愿华更多>>
相关机构：滨州医学院更多>>
发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇学科
  • 2篇学科内容
  • 2篇医学院校
  • 2篇英语
  • 2篇院校
  • 2篇科内
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语课程...
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程改革
  • 1篇实践及效果
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇教学效果

机构

  • 2篇滨州医学院

作者

  • 1篇郑愿华
  • 1篇黎丽
  • 1篇陈晓锐

传媒

  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以学科内容为驱动的医学院校大学英语课程改革实践及效果研究
2016年
以学科内容为驱动的大学英语教学改革以内容依托教学理论(CBI)为指导,构建了基于学科内容课程和语言技能课程融合的大学英语课程体系。通过对比教学实验,本项研究重点关注了内容驱动教学改革对学生语言能力发展和后续专业双语教学的影响。研究中运用测试、问卷和访谈采集数据并对数据进行了定量分析和定性分析。研究结果表明,新的基于学科内容的课程体系和教学模式对学生英语学习积极性和专业学科学习产生了非常显著的积极影响,对学生语言水平的发展也产生了明显的积极影响。这项改革试验研究结果对反思大学公共英语课程设置、做好基础阶段大学英语教学与专业英语和双语教学的衔接具有重要意义,同时也为我国在普通高等院校进一步开展大学英语教学改革提供了有益的启示。
黎丽郑愿华
关键词：大学英语课程改革双语教学
以学科内容为依托的医学院校大学英语教学效果实证研究被引量：1
2013年
通过把医学英语课程引入到医学院校大学英语教学中，来验证以学科内容为依托的大学英语教学效果。实践证明，将语言学习与学科内容学习有机融合，不仅整体上强化了学生的专业英语素养，而且更快地提高了他们的总体英语水平。以学科内容为依托的医学院校大学英语教学能够有效地提高医学专业人才的学术语言能力，使学生的外语能力发展和专业发展相互融合，并满足医科学生深造和就业的需求。
陈晓锐
关键词：医学院校大学英语教学效果
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