安徽高等学校省级优秀青年人才基金(2011SQRL066)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：安徽医科大学更多>>
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- 某医学院校大学生抑郁症状及其认知特征分析被引量：5
- 2012年
- 目的了解大学生认知易感性和抑郁症状发生之间的关系。方法以某医学院校1 498名临床专业大学生为研究对象,采用抑郁量表,归因方式、应对方式和功能失调性态度问卷对其进行问卷调查。结果大学生抑郁症状检出率为12.5%,抑郁症状评分与功能失调性态度评分之间呈正相关(P<0.01);与应对方式中的解决问题和求助两个维度评分之间呈负相关(均有P<0.01),而与应对方式中的自责、幻想、退避和合理化四个维度评分之间呈正相关(均有P<0.01);抑郁症状评分与归因方式中的消极外归因评分之间呈现负相关(均有P<0.01)。结论大学生抑郁症状与应对方式、功能失调性态度和归因方式存在密切关联,改善学生的认知易感性有助于降低其抑郁症状的发生。
- 丁建飞张洪波王君佘敏段毓雯
- 关键词：抑郁流行病学研究
- 某医科大学学生认知特征及其对抑郁的影响被引量：2
- 2012年
- 目的探讨大学生归因风格、应对方式及功能失调性态度等认知特征与抑郁症状发生之间的关系,为在大学生中开展抑郁高危人群筛查和抑郁的预防干预提供依据。方法以安徽省合肥市某医科大学为研究现场,以该校临床医学专业一年级298名无抑郁症状的在校大学生为研究对象,分别于0.5 a和1 a后进行2次随访调查。结果参加第1次和第2次随访的学生分别为254人和278人,随访率分别为85.2%和93.3%。Cox回归分析表明,男生抑郁症状发生的危险是女生的2.52倍(95%CI:1.45～4.39),采取消极应对和功能失调性态度异常者均为抑郁症状发生的危险因素(RR=1.65,95%CI:0.93～2.94;RR=2.11,95%CI:1.22～3.63)。结论悲观归因、消极应对方式和功能失调性态度异常是导致抑郁症状发生的高危因素,三者对抑郁症状的产生可能存在联合作用。消极应对方式和功能失调性态度异常对抑郁的发生具有预测作用。
- 丁建飞佘敏王君张洪波宋丹丹汪敏
- 关键词：抑郁医科
- 重度抑郁高中生自杀行为认知功能分析被引量：4
- 2016年
- 目的探讨重度抑郁情绪高中生发生自杀行为的认知功能机制及其在性别和自杀行为类别上的差异,为抑郁青少年自杀行为的预防和干预研究提供参考。方法对从合肥市某高中一、二年级在校生中筛选出的37例伴自杀行为的抑郁高中生(病例组),按性别、年级和自杀行为类别1∶1匹配原则,选取37名无自杀行为的抑郁情绪高中生为对照组,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估认知功能。结果病例组与对照组在完成分类数(Cc)(3.32±2.28与4.24±2.00)、错误应答数(Re)(56.43±19.33与47.30±16.43)、持续性应答数(Rp)(57.19±24.45与46.35±13.07)、持续性错误数(Rpe)(35.49±20.60与25.19±10.14)及概念化水平(Rfp)(51.78±20.05与65.38±21.11)上比较差异均有统计学意义(t值分别为-2.14,2.51,2.34,2.73,-2.88,P值均<0.05);其中女生病例组与对照组在Rp,Rpe及Rfp的比较差异有统计学意义(t值分别为2.52,2.81,2.17,P值均<0.05),而男生两组间在7个认知功能指标上的比较差异均无统计学意义(P值均>0.05)。抑郁学生产生自杀计划可能与Cc,Rpe及Rfp相关联(P值均<0.05),发生自杀未遂可能与Cc,Rp及Rfp相关联,而自杀意念与7个认知功能指标均无统计学意义(P值均>0.05)。结论抑郁引发自杀行为可能与认知功能损伤有关,尤以抑郁女生更为明显。
- 窦连杰金玲玲张洪波王君
- 关键词：抑郁自杀
