河南省教师教育课程改革研究项目(2012SJGLX129)
- 作品数：6 被引量：20H指数：2
- 相关作者：陈运保吴慧婷曹小利马亚强刘硕更多>>
- 相关机构：河南师范大学河南大学更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 通过真实性任务评价学生思维能力的策略研究被引量：2
- 2013年
- 针对在物理教学中如何培养和评价学生的思维能力，以国外相关理论研究为基础，结合实例分析，详细介绍了教师如何通过真实性任务来评价学生思维能力的过程与方法，并运用该方法对初中生物理学习中的演绎推理能力进行评价。结果发现学生演绎推理能力仅达到中等水平，学生在获取关键信息和运用一般原理分析具体情境方面的能力较弱，需要教师加强培养。
- 陈运保刘硕张娟杨宗献
- 关键词：学生思维能力
- 中日新版初中物理教材插图的比较研究被引量：13
- 2014年
- 教材插图设计的优劣直接影响学生的学习情绪和学习效果,在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐。本文采用文本分析法对中国人教版初中物理和日本综合理科中物理部分的插图进行比较研究,通过统计数据和典型案例分析来揭示物理教材使用插图的整体状况和品质特点。研究发现:中、日新版初中物理教材在插图数量、插图分布、插图内容等方面均存在一定差异,这些差异也反映出教材编写理念的不同。
- 陈运保曹小利吴慧婷郭妙花
- 关键词：初中物理教材插图文本分析
- 我国初中物理教辅的结构与功能研究
- 2013年
- 在教育实践中,学生使用的辅助教材(即教辅)是中学物理教与学的重要课程资源,它的编写和使用都受到高度的重视,但是我们对于辅助教材的理论研究却很少。本文对教辅作了界定,揭示了它的一些重要特征,并运用文本分析法、调查法,对教辅的结构和功能进行了系统研究,希望能够对教辅的编写、使用提供一些启示,并能够丰富教材理论。
- 陈运保曹小利唐栋
- 中日新版初中物理教材“声现象”章节插图的比较被引量：2
- 2014年
- 插图在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐。本文对中国人教版初中物理、日本综合理科中物理部分的插图进行比较研究,研究发现:中、日初中物理教材的插图数量相当,但是在插图分布、插图内容等方面均存在一定差异,这些差异也反映出教材编写理念的差异。随后,本文结合学生的认知特点、运用有关插图的理论,对插图的质量进行了分析解读,希望对教材编写和使用有所帮助。
- 陈运保曹小利郭妙花吴慧婷
- 关键词：初中物理插图
- 物理情境导学模式的构建被引量：2
- 2014年
- 学案导学和创设物理情境是当前中学物理教学中常见的教学方法，通过课堂观摩和文献阅读发现它们各有利弊。为此，在理论分析和教学实验的基础上，尝试将以上两种教学方法进行综合，形成了具有物理学科特色的物理情境导学模式。该模式包括引入、探索、阅读、对话、运用等五个环节。
- 陈运保吴慧婷马亚强
- 关键词：物理情境导学模式教学模式
- 高中物理教材科学方法显性化特点的文本分析被引量：2
- 2014年
- 科学方法教育是中学物理教育的重要内容。本研究采用文本分析法对我国高中物理教材进行统计分析,从各类科学方法出现的次数、体现方式、显性化水平、系统化设计等指标分析物理教材在科学方法显性化表征上的特点,并基于此提出了教材编写和使用建议。
- 陈运保马亚强
- 关键词：物理教材显性化文本分析
