江苏省教育科学“十五”规划课题
- 作品数：520 被引量：5,489H指数：32
- 相关作者：余嘉元吴永军喻平董晓英乔建中更多>>
- 相关机构：南京师范大学江苏大学扬州大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>
- 小学教育专业(本科)学生的教师职业情感培养构想被引量：10
- 2006年
- 小学教育专业(本科)学生的教师职业情感培养直接影响他们的教师职业素质,并将影响到他们未来工作的成效和事业的成败。文章基于职业情感教育规律的认识和常熟理工学院小学教育专业(本科)学生职业情感现状的初步调查,从爱心与良心、职业价值取向、心理背景因素、教育教学实践活动等四个方面提出了小学教育专业(本科)学生的教师职业情感培养的对策。
- 顾永安
- 关键词：高等师范教育教师职业情感
- 熔铸教学名师的高校教师培训有效性研究被引量：3
- 2006年
- 为了适应高等教育改革和发展的要求,高校教师应与时俱进,及时更新知识,提高教学质量和水平。学校要加强培训的有效性,系统地规定教师培训的理念、内容、原则、方法,把以理论知识为主的培训变为思想、政治和业务全面培训,着重体现教师的思想政治素质和业务素质并重、理论与实践相统一。
- 杜华周红
- 关键词：教学名师有效性
- 关于网络课程教学的调研被引量：3
- 2002年
- 网络教学是在现代教育思想指导下,以网络为教学环境开展教学工作、培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式.网上教育符合未来信息社会对人才培养的需要,是教育发展的趋势.
- 钱宗玲黄萍程艳
- 关键词：网络课程教学
- 基于知识和能力建构的计算机网络课程改革被引量：12
- 2003年
- 从建构主义的思想出发 ,提出了计算机网络课程教学的新模式 ,即把计算机网络课程的教学分为课堂讲授、工程实训和试验研究开发三个环节 ,形成集知识和能力培养为一体的建构空间。
- 张基温
- 关键词：知识计算机网络课程改革课堂讲授工程实训
- 有效:课堂教学的实践追求
- 2007年
- 提高教和学的有效性,是我们每一位教育工作者一生孜孜以求的目标。纵观我国目前的学校教育,高考、中考仍以分数为衡量的杠杆,教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦,可是学生并没有得到应有的发展,教和学的效益不高。许多一线教育工作者都在积极地探索如何提高课堂的有效性。
- 张建
- 关键词：有效性教师教育工作者识字教学可持续发展学校教育
- 学生学习的自我监控及其培养被引量：11
- 2003年
- 在综合已有研究基础上对学生学习的自我监控能力的定义、作用及培养诸方面的探讨表明:学会学习的关键之一是学生具有较强的学习自我监控能力,学生学习前、中、后的自我监控表明:有确定目标、制定计划、监控活动、调节过程、反思总结等重要作用。应从学习动机、学习策略、思维训练、总结修正等方面强化学生学习自我监控能力的培养。
- 王亚南余嘉元李华梅
- 关键词：自我监控能力学习动机
- 略论现代远程教育在社区高职教育中的运用被引量：4
- 2005年
- 实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标,高等职业教育作为高等教育的一个类型,在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸,运用多种现代教育技术手段发展社区教育,是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。
- 王鑫明
- 关键词：高等职业教育社区教育现代远程教育高等教育大众化
- 大学生创新能力总体状况调查分析被引量：115
- 2005年
- 对江苏地区426名大学生的统计分析表明:中国大学生的智力水平达到极优秀,但是在创造力倾向上则属于中等偏上水平;中国大学生在文、理、工三学科之间,无论是在智力上,还是在创造力倾向上,都没有明显差异,但是在学科内部,文科学生在这两方面的差异明显大于理、工科学生。经过大学四年的教育,虽然大学生的创新能力(知识文化除外)没有明显提高,但是他们之间的差异明显缩小。
- 王汉清况志华王庆生居里锴
- 关键词：智力创造力倾向
- 性别差异与儿童心理发展被引量：2
- 2006年
- 性别不仅是儿童生理发展的自然秉赋,而且是儿童心理发展的自然基础。性别差异与儿童心理发展有着密切关系,使男女两性在认知、情绪乃至个性发展上呈现出不同的轨迹。从社会参照、教育互动、性别认同、同伴交往等角度,论述性别差异对儿童心理发展和社会化的制约作用并探讨相关教育问题,对儿童的成长发展意义重大。
- 乔建中熊文琴
- 关键词：性别差异儿童心理发展
- 职校生心理健康教育模式建构的问题与对策被引量：2
- 2006年
- 一、当前职校生心理健康教育模式存在的主要问题
自2004年7月教育部颁发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》以来，中等职业学校开展心理健康教育的热情空前高涨，努力建构心理健康教育模式，取得了初步成效。我们也应该清醒地认识到，职业学校心理健康教育模式虽呈现出多样化的走向，但建构得还不够系统和完善，存在诸多问题。
- 周琢虹
- 关键词：心理健康教育教育模式
