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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2009-ZX-022)

作品数：3 被引量：5H指数：1
相关作者：李香玲更多>>
相关机构：河南大学更多>>
发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语义
  • 2篇配价
  • 2篇配价理论
  • 2篇概念化
  • 1篇语法
  • 1篇认知语法
  • 1篇构式
  • 1篇关照
  • 1篇NP
  • 1篇AP

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇李香玲

传媒

  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇外语教学
  • 1篇临沂师范学院...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语形容词句式的语义融合研究
2011年
在认知语法的语法配价理论框架内探析英语形容词句式的语义建构,结果发现,一个形容词句式表达不同的语义,是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。通过分析句式内成分之间不同的语义联结方式,从认知视角解释了相同的句法结构表达不同的语义内容的原因所在。
李香玲
关键词：配价理论
英语形容词句式的语义概念化研究
2010年
认知语法语法配价理论对英语形容词句式的语义建构做出了强有力的解释。一个形容词句式表达不同的语义,这是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。其自主成分与依存成分间不同的联结方式从认知视角解释了相同的句法结构表达不同的语义内容的原因所在。
李香玲
关键词：配价理论概念化
认知语法关照下英语形容词句式的语义概念化研究——以NP+BE+AP+TOVP构式为例被引量：5
2011年
认知语法语法配价理论对英语形容词句式的语义建构做出了强有力的解释。一个形容词句式表达不同的语义,是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。不同的概念化方式在语言运用者头脑里产生了不同的意象,表征不同的语义结构。语言运用者对同一事态不同的概念化方式从认知的视角解释了同一句法结构象征不同的语义结构的原因所在。
李香玲
关键词：概念化
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共1页<1>
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