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云南省教育科学研究“十一五”计划课题(GG09049)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：黄玲邱剑更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇艺术
  • 3篇艺术职业
  • 3篇艺术职业教育
  • 3篇职业教育
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学基地
  • 1篇实训
  • 1篇实训基地
  • 1篇实训基地建设
  • 1篇特色化
  • 1篇特色化办学
  • 1篇佤族
  • 1篇舞蹈
  • 1篇舞蹈资源
  • 1篇民间艺术
  • 1篇民族民间
  • 1篇民族民间艺术
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学基地

机构

  • 3篇云南艺术学院

作者

  • 2篇黄玲
  • 2篇邱剑

传媒

  • 2篇神州
  • 1篇云南艺术学院...

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
对临沧地区艺术职业教育特色化办学的思考
2011年
云南省的艺术职业教育起步较晚，特别是在临沧边疆少数民族地区，艺术职业教育的发展速度非常缓慢。云南是民族文化旅游大省，临沧有着丰富的自然资源和民族文化资源。在当前国家大力发展职业教育的背景下，如何利用当地的优势资源来进行特色化办学，是临沧艺术职业教育发展首要思考的问题。
邱剑
关键词：特色化办学
佤族舞蹈资源对沧源艺术职业教育的推动作用被引量：1
2011年
沧源佤族聚居地至今仍然基础设施滞后、经济较为落后，但却有良好的生态环境和独特的人文资源。佤族舞蹈已经成为提高和扩大佤乡知名度和影响力的佤文化载体，具有不可复制性。把佤族舞蹈艺术资源运用到当地艺术职业教育中，使当地艺术职业教育体现当地特色，发挥优势资源，充分运用当地产业需求，从而推动艺术职业教育的发展。
黄玲
关键词：舞蹈资源职业教育
西双版纳“民族民间艺术实践教学基地”的建构思考被引量：2
2011年
云南省的艺术职业教育起步较晚,在课程设置、专业方向、教学方法等方面还没有完全体现职业教育的特点,特别是实训基地的建设严重滞后。云南是民族文化旅游大省,边疆少数民族地区有着丰富的自然资源和民族文化资源。在少数民族地区建立"民族艺术实践教学基地",本着资源互补、资源共享、互利互惠的原则,共同促进云南艺术职业教育的发展。
邱剑黄玲
关键词：艺术职业教育实训基地建设民族民间艺术
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