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国家社会科学基金(12CYY016)

作品数:23 被引量:439H指数:10
相关作者:沈骑夏天潘月洲邹一戈冯增俊更多>>
相关机构:上海外国语大学华东政法大学南京工业职业技术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 19篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 12篇语言
  • 6篇语言规划
  • 6篇教育
  • 5篇语言政策
  • 5篇外语
  • 5篇外语教育
  • 4篇一带一路
  • 3篇主义
  • 3篇外语教育政策
  • 2篇演进
  • 2篇演进特征
  • 2篇英语
  • 2篇语言问题
  • 2篇语言学
  • 2篇外语教育规划
  • 2篇非传统安全
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇帝国

机构

  • 17篇上海外国语大...
  • 6篇华东政法大学
  • 3篇广东工程职业...
  • 3篇南京工业职业...
  • 2篇中山大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇四川外国语大...

作者

  • 14篇沈骑
  • 4篇夏天
  • 3篇潘月洲
  • 3篇邹一戈
  • 2篇冯增俊
  • 2篇方芳
  • 1篇刘辉

传媒

  • 4篇当代外语研究
  • 2篇新疆师范大学...
  • 1篇国际论坛
  • 1篇外语学刊
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇教育评论
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇语言战略研究
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇探索
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇北华大学学报...
  • 1篇南京工业职业...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇昆明理工大学...
  • 1篇中国外语
  • 1篇外文研究
  • 1篇语言政策与语...

年份

  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 10篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全球化背景下语言教育规划的中国问题——著名语言生态学家Robert Phillipson教授访谈录
2017年
罗伯特·菲利普森教授(Robert Phillipson),丹麦哥本哈根商学院荣休教授,著名应用语言学家,主要从事语言教育政策与语言规划研究。他从文化帝国主义视角揭示了英语霸权在语言教育中的渗透,提出语言教育政策的批判主义范式。菲利普森教授研究成果丰硕,其代表作有:《语言帝国主义》(Linguistic Imperialism,1992);《唯英语的欧洲?对语言政策的挑战》(English-only Europe?Challenging Language Policy,2003);《语言帝国主义续论》(Linguistic Imperialism Continued,2009)等。2010年,为表彰其在维护和保护语言多样性方面的贡献,他被联合国教科文组织授予linguapax奖,此奖项主要授予在国际语言政策研究和语言问题领域具有杰出贡献者。2015年10月至11月,罗伯特·菲利普森教授作为国家语委高端专家,应邀到上海外国语大学中国外语战略研究中心讲学,我们对他进行了专访,他结合本次访华见闻和国际研究经验,对中国语言教育规划当前热点问题进行批判性思考,提出不少真知灼见。这些观点和见解有助于改善和提升我国语言教育规划的理论与实践水平,本刊现予以刊载,以飨读者。
周小舟沈骑
关键词:帝国主义教育规划语言
国际媒体在非传统安全治理中的作用:安全化的视角
2015年
根据传播学5W模式和框架理论,媒体的信息传递过程与非传统安全领域的安全化实践过程极其相似,国际媒体可以成为安全化实施主体,对国际议题进行安全建构。从某种意义上说,国际媒体可以成为国际安全议题的"幕后推手",使某项公共议程的问题上升为安全议程的议题。从建构主义安全观的安全化理论出发,由于安全化实践与媒体的信息传播过程在信息传播模式和信息传播原理两个方面的高度一致性,国际媒体作为安全化实施主体对非传统安全议题具有建构作用。
方芳
关键词:媒体安全化非传统安全
转型期大学英语课程的价值追问被引量:47
2014年
在中国从"本土型"大国向"国际型"强国转型的新形势下,大学英语课程改革正处于重要的变革和转型时期,面临着严峻的课程"生存危机"。当前大学英语改革的关键在于理解和明确其课程的合法化价值,回答中国大学生"为什么要学英语"这个根本问题,同时还需要构建新的课程价值体系。基于课程价值理论,本文探讨大学英语课程多重价值维度,提出大学英语课程体系价值分析框架,以利于各校根据自身情况,进行课程设计和价值整合,凝练大学英语课程内涵,彰显个性化创新特色。
沈骑
关键词:大学英语课程课程价值取向多元价值取向
“一带一路”战略下阿拉伯语言服务调查——以陕西、甘肃、宁夏回族聚居区的语言景观为例被引量:8
2018年
随着"一带一路"战略建设逐步推进,语言服务需求与调查亟待开展。本研究通过采集陕西省固关镇、宁夏回族自治区银川市与甘肃临夏回族自治州临夏市的语言景观资料,借助语言景观对三地回族居民进行调查与访谈,旨在对当地回族居民的阿拉伯语使用情况进行考察分析,为语言规划部门合理采用阿拉伯语服务提供现实依据与解决途径。研究结果显示,固关镇的阿语标牌集中在商业、私人领域,银川市的阿汉双语标牌多为公共标牌,而临夏市的阿汉双语标牌数量较少;部分标牌的阿语书写呈现不规范、语法错误的情况;三地回族居民的阿语识别能力均十分有限,当地采用阿语标牌的动机均是为了吸引潜在"顾客",发展当地经济。
杨金龙沈骑李卫峰
关键词:阿拉伯语语言服务
美国语言政策中的语言意识形态被引量:7
2014年
语言意识形态是人们的语言观以及对待语言变体或其他语言的态度,决定着一个国家的语言政策,是一种隐性的语言政策。美国从殖民地时期就确立了语言统一的思想意识,逐步演变成以英语为中心的单语主义。双语教育政策和唯英语教育本质上是一致的,都是以同化和排斥移民语言为主题的,是英语单语主义的表现。
潘月洲
关键词:语言政策双语教育
思考美国反恐持双重标准:话语安全与国家身份被引量:3
2014年
在近期国内少数民族暴恐事件频发的情势下,在中美加强反恐合作的会议上,美国打击恐怖主义所持的"双重标准"反复被提及。本文从学理层面提出思考美国反恐缘何持双重标准,从话语安全的研究途径,呈现美国有关"基地"组织和"东突"组织的安全话语。文章通过主流媒体《纽约时报》呈现的有关恐怖主义的两种完全不同的安全话语,再现美国对恐怖主义持有完全不同的认知,并引入国家身份的视角诠释美国为何对打击恐怖主义持有双重标准。这对加强中美在反恐议题方面的合作,减少相互误解,促进两国关系有一定的积极意义。
方芳
关键词:恐怖主义国家身份
“一带一路”倡议下国家外语能力建设的战略转型被引量:176
2015年
在共同建设"一带一路"倡议下,不同国家和民族的交往、沟通、合作乃至竞争都必须以语言互通为前提。面对国家定位转变的新形势,我国国家外语能力建设亟待战略转型。本文论证国家外语能力建设在战略导向、能力需求、资源种类和资源质量4个方面的战略转型任务,提出加强外语规划,服务"一带一路"对策与建设。
沈骑
国际学术交流领域的语言规划研究:问题与方法被引量:23
2013年
进入新世纪以来,国际学术交流领域的语言问题和语言规划正成为国际社会语言学研究新热点,研究的深度和广度日益扩展。中国国际学术交流领域的语言问题也亟待系统开展。本文在评述国内外国际学术交流领域语言规划研究的基础上,探讨中国国际学术交流领域语言问题和语言规划研究的方法,首次提出一个基于不同对象层次、多问题领域的语言规划分析框架,希冀以此推动国内相关研究的深入开展。
沈骑夏天
关键词:语言问题语言规划
《不让一个孩子掉队法》颁布后美国基础教育演进特征及策略走向
2015年
基础教育质量问题是世界教育发展的热点话题。文章试图通过归纳《不让一个孩子掉队法》颁布10多年来美国基础教育的演进历程,分析美国基础教育在此期间的教育政策与社会环境的适切发展、核心基础课程的优先发展等经验,以及暴露的教育质量不高、资源投入有限等问题。在此基础上,进一步探讨美国基础教育发展的策略走向,以期对我国基础教育改革有所启示。
邹一戈
关键词:基础教育《不让一个孩子掉队法》
美国语言冲突的制度化考察被引量:2
2014年
语言冲突产生于语言利益的差异与对立。美国语言冲突的原因在于主导群体利用语言政策作为同化其他族裔、攫取物质利益和维持其优势地位的工具,作为族群竞争的代理和社会控制的机制。文章在介绍制度因素的基础上,利用斯科特的基于回报递增、基于承诺递增和基于日益客观化等三项制度化框架,分析美国语言冲突的制度化过程。
潘月洲沈骑
关键词:语言冲突语言政策制度化
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