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河南省教师教育课程改革研究项目(2012SJGLX069)

作品数：2 被引量：18H指数：1
相关作者：侯睿张振香杨培常翟军亚孙霞更多>>
相关机构：郑州大学更多>>
发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇临床护理
  • 2篇护理
  • 1篇带教
  • 1篇带教老师
  • 1篇选拔
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇探究型
  • 1篇理教
  • 1篇临床带教
  • 1篇临床带教老师
  • 1篇临床护理教学
  • 1篇护理教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师培养模式

机构

  • 2篇郑州大学

作者

  • 2篇张振香
  • 2篇侯睿
  • 1篇李冰华
  • 1篇张艳
  • 1篇马玲
  • 1篇孙霞
  • 1篇杨培常
  • 1篇翟军亚

传媒

  • 1篇护理学杂志（...
  • 1篇中国实用神经...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
河南省探究型临床护理教师培养模式的调查研究与思考
2013年
探究性教学起源于美国，其是指在教师指导下，学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目，用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。其目的在于培养学生的创新精神和实践能力，因而知识与能力的获得主要不是依靠教师进行强制性灌输与培养,
侯睿张振香张艳翟军亚李冰华孙霞马玲
关键词：探究型
我国临床护理教学师资队伍组成及选拔现状被引量：18
2013年
回顾分析我国现有临床护理教学师资队伍的组成及选拔现状,分析其特点。建议护理院校和医院重视对临床护理教学师资准入标准的构建,科学开展针对临床护理教学教师的持续培训,以促进临床教学质量的不断提升。
侯睿张振香杨培常
关键词：临床带教老师师资队伍选拔
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