江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB890005)
- 作品数：11 被引量：46H指数：3
- 相关作者：于晓东张春宝张纯一杨培基钱来更多>>
- 相关机构：南京信息工程大学南京市人民中学南京体育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 南京市城区36所学校中学生体质健康现状的调查与分析
- 2013年
- 运用文献资料法等研究方法,对南京市城区36所学校各年龄段的中学生在2010年与2011年生理指数和身体素质指数方面进行了对比性调查研究。结果表明,中学生体质健康状况在下降。为改变这一现状,本文提出了中学生身心健康发展的基本思路及有效对策。
- 张纯一于晓东张春宝
- 关键词：中学生体质健康状况身心发展
- 体育学习评价的整体观——基于新中国体育学习评价的思考
- 在简评新中国体育学习评价的基础上,提出了体育学习评价的整体观。认为:从总体看,新中国体育学习评价存有片面性,应该树立体育学习评价的整体观,在评价功能上,坚持发展与甄别的统一;在评价内容上,坚持全面与重点的统一;在评价形式...
- 于晓东
- 关键词：新中国体育学习整体观
- 文献传递
- 反思基础教育体育课程改革中不同的观点
- 2012年
- 我国自2001年实行基础教育体育课程教学改革至今以来已有11个年头,在此其间发生了不少重要的问题,出现过许多争议,当然同时也有许多问题得到了纠正.所以,作为基层教师来讲,我们始终认为本次体育课程改革主流是好的,改革的方向也是正确的,尽管在改革中遇到过一些挫折,这些都是难免而可以理解的.
- 张春宝于晓东张纯一
- 关键词：体育课程改革基层教师课程标准
- 新中国体育课程形态的回顾与反思
- 采用文献资料法、逻辑分析法,首先分析了三组常见的体育课程基本形态的内涵、特征及相互关系,其次回顾了新中国不同时期体育教育实践中的基本课程形态,并在此基础上进行反思,寻找问题,提出建议,对深化学校体育教育改革具有重要意义。...
- 于晓东
- 关键词：新中国
- 文献传递
- 新中国普通高校体育课程指导思想体系研究:回顾、反思与建构被引量：13
- 2012年
- 通过文献资料法、访谈调查法、理性分析法,在回顾、反思新中国普通高校体育课程指导思想"体系"的基础上,以马克思主义关于人的发展学说为逻辑起点,结合建国以来形成的普通高校体育课程指导思想,构建了较为完整的普通高校体育课程指导思想体系。
- 于晓东
- 关键词：新中国普通高校体育课程
- 新中国60年体育课程内容选择的回顾被引量：27
- 2010年
- 对有关新中国体育课程内容的选择进行了回顾,并在此基础上进行了反思后认为:新中国各个历史时期体育课程内容均没有处理好自选(内容)或他选(内容)之间的关系;片面地强调自选或他选是不可取的,只有将二者恰当地整合起来,才能促进学生全面而有重点地发展。
- 于晓东
- 关键词：学校体育体育课程内容
- 大型团体操表演在提升艺术类体育课程教学质量过程中的作用被引量：1
- 2014年
- 从分析高校艺术类体育课程历史沿革与发展现状出发,分学生参与度低与教师成就感低两个方面对传统艺术类体育课程教学过程中存在的问题进行了分析,然后基于团体操创编的实践,从增强课程互动性、提高学生兴趣和审美能力、培养学生竞争意识、团队合作意识、提升学生社会适应能力、团体操创编能力、对美的鉴赏能力以及提高教师业务水平等几方面论述了大型团体操表演在提升高校艺术类体育课程教学质量过程中的作用,最后提出了推动大型团体操表演在高校发展的几点建议。
- 王丽娜邹立娇冯唯锐
- 关键词：大型团体操教学质量
- 2008年和2009年南京市玄武区中小学体育教师科研状况的调查研究
- 2010年
- 运用文献资料法和访谈法等研究方法,对南京市玄武区中小学全体体育教师2008年和2009年的科研情况进行了调查与研究,旨在发现问题、总结经验、寻找规律,为中小学教师在职培训和教育行政部门加强科研管理提供现实依据,为进一步促进基础教育体育课程改革提供参考。
- 胡延福张春宝于晓东
- 关键词：基础教育课程改革教师教育
- “负荷性”游戏教学对初中学生的应用性研究
- 2012年
- 本文通过问卷法、分析法、实验法和数理统计法,对南京市人民中学初一年级6个班的全体学生的身心健康发展进行研究,着重以有氧和乐趣及技能为主的体育"负荷性"游戏运动项目对学生进行了实验性的对比研究。
- 于晓东张春宝张纯一
- 关键词：游戏教学身心健康人格培养
- 中国乒乓球技术分类体系的反思与重建被引量：3
- 2012年
- 以形式逻辑的分类规则及乒乓球项目的本质属性为依据,对中国现行乒乓球教材的技术分类体系进行研究,发现存在外延不相称、子项重叠、划分标准不统一等问题。针对现行分类体系存在的问题,以"握拍"、"胶皮性能"、"生理结构"、"击球时间"等为各级划分标准,构建了"横拍与直拍"、"反胶、正胶、生胶、长胶"、"正手与反手"、"发球与回球"等各级技术分类体系,形成了乒乓球技术分类的新体系。
- 程虹于晓东钱来
- 关键词：乒乓球
