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黑龙江省教育厅资助项目(1542247)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:娄琦李雪娇孙海一更多>>
相关机构:牡丹江师范学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅资助项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇说话人
  • 2篇功能性言语
  • 1篇心理空间
  • 1篇学术
  • 1篇学术演讲
  • 1篇演讲
  • 1篇语篇

机构

  • 2篇牡丹江师范学...

作者

  • 2篇娄琦
  • 1篇孙海一
  • 1篇李雪娇

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇大连海事大学...

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
学术演讲中说话人诠释心理空间被引量:1
2012年
功能性言语的人际意义是在人脑对语言符号加工过程中产生的意义,体现了说话人诠释意义。本文通过对langacker,Lakoff和Taylor学术演讲中功能性言语的讨论,解释在认知加工中形成的说话人心理空间及其他意义。
娄琦李雪娇
关键词:功能性言语心理空间
功能性言语的说话人主体意义
2012年
在语言交际中,功能性话语既表达了命题内容,也表达了说话人的主体意义。从交际的角度讲,说话人是交互主体,说话人意义在交际行为中通过语言符号得以体现。功能性言语这一现象同时涉及语言符号系统和语言交际两个方面。第一,说话人主体意义与命题意义不同。第二,功能性言语体现了说话人主体。第三,说话人意义体现在功能性言语标记语上。学术语篇中大量使用功能性言语,从中可以看到用做功能性言语标记语的词汇如何具有说话人主体意义。
娄琦孙海一
关键词:功能性言语说话人语篇
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