河北省高等教育教学改革研究项目(2012GJJG050)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
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- 高校开展本科创新能力培养教学可行性分析
- 2014年
- 针对高等学校是否适合开展本科创新能力培养教学,本文从创新与创新能力的关系、当代大学教师是否具备创新能力及其培养能力、本科生究竟能否培养出创新能力这三个方面进行了分析,并以燕山大学车辆与能源学院车辆工程系为例进行论证,认为大学教育适合开展本科创新能力培养教学。
- 张婷婷
- 关键词：创新能力培养高等教育高校
- 大学生创新能力培养全过程阶段式实践教学方法——以汽车专业为例被引量：8
- 2013年
- 提出了大学生创新能力培养实践教学应贯穿于大学教育全过程;把创新实践教学全过程划分为三个阶段:创新意识培养阶段、创新基本能力培养阶段和创新实践能力培养阶段,并根据各年级学生的特点分别予以实施;介绍了各阶段的教学内容和教学方法,分析了全过程阶段式创新实践教学的实际效果。
- 夏怀成杨春婧张婷婷于悦李文静
- 关键词：全过程阶段式实践教学
- 大学生创新训练计划项目实施方法的探索与实践——以燕山大学燕翔车队为例被引量：3
- 2014年
- 大学生创新创业训练计划是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目。为了提高大学生的创新能力,燕山大学车辆与能源学院以专业竞赛赛车的研制为重要平台,建立了以学生为主体、教师为主导的大学生创新能力培养管理体系,成立了燕翔车队大学生创新室,形成了由指导教师负责总体组织、管理、立项指导,部门部长负责项目的申请、答辩、项目管理和具体实施,车队管理层负责召集立项会议,以高年级学生培训低年级学生的"传、帮、带"为特色的"倒金字塔"型创新骨干学生能力培训体系。以赛车的研发与大创项目相结合的方式,提高了学生从事大创活动的动力、培养了主动学习的能力,促进了教师教学方法的改进,形成了良好的创新氛围。
- 张婷婷夏怀成
