吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZC11264)
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- 相关机构：通化县二密镇中心小学通化县教育科学研究所通化县二密镇中学更多>>
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- 中小学校校本教研工作开展情况抽样调查报告
- 2014年
- 校本教研的本质,是对当下教学工作进行辩证思考和在教学实践中不断改进提高的过程。我们需要认真地对现行教研活动组织形式、内容选择、参与对象、教研方法、教研制度及评价过程等方面,进行深刻的反思省察。了解当前我县中小学校开展日常校本教研工作情况,我们将校本教研活动结构及其常见实施过程,提炼出八个相关的主要问题设计在问卷试题之中进行调查。一、调查目的通过调查和统计分析。
- 罗槐
- 关键词：教研工作校本教研活动抽样调查报告教学工作辩证思考
- 中小学合作学习教学存在的问题及对策
- 2014年
- 2013年9月至2014年5月，我们课题组面向我县及邻近的粤、月两县的21所中小学任课教师开展了课堂观察和问卷调查活动：《通化县中小学校本教研工作情况的问卷调查》（抽样调查了通化县8所学校120名教师）、《中小学教师合作学习教学情况问卷调查》（在三县发放抽样问卷464份，回收458份）、《通化县中小学教师合作学习教学课堂观察》（观察对象为通化县21所中小学校的57名优秀教师的57节课堂教学）、《农村中小学生合作技能运用情况问卷调查》（在三个县抽样调查了21所学校105个班级1078名学生）、《中小学教师同伴互助情况问卷调查》（在三县抽样调查了20所中小学457名教师）。
- 罗槐
- 关键词：合作学习教学教学存在问卷调查活动农村中小学生校本教研工作
- 运用学生小组成绩分阵法应注意的事项
- 2013年
- 学生小组成绩分阵法(STAD),在不同的译本里,也叫做学生小组成绩分工法,学生小组成绩分级法,是被认为开发最早、应用最广泛、较为简单的合作学习方法之一,是由美国约翰斯·霍普金斯大学斯莱文教授创设的一种学习方式。由于国情不同,根据笔者在对STAD法的应用实践中获得的初步经验,初学者在教学实践中对以下几个方面的工作应该引起特别注意:一、STAD前期准备工作中应注意的事项1.编写材料。在选用STAD法时。
- 王今铭
- 关键词：阵法学案生物学知识测验分数
