国家社会科学基金(13XFX004)
- 作品数：8 被引量：13H指数：3
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- 裁判权让渡:一个不得已的选择——基于刑事法官职业风险化解视角的思考被引量：5
- 2016年
- 法官职业风险由裁判权所引发,化解法官职业风险的关键是进行裁判权让渡,裁判权让渡并非理想选择,而是一个不得已的选择。我国原有的"裁判权对内让渡"、"裁判权对上让渡"及"裁判权对外让渡"属于权力体系内部的让渡,不符合司法改革路向。应借鉴韩国"不彻底的裁判权让渡"模式,逐步建立适合我国实际的裁判权让渡机制,帮助法官化解基于裁判权所产生的职业风险。
- 尹茂国
- 关键词：裁判权
- “驳回上诉或者抗诉,维持原判”应适用判决还是裁定?
- 2015年
- 刑诉法第225条规定应当裁定驳回上诉或者抗诉、维持原判,而民诉法第170条及行政诉讼法第61条则规定判决驳回上诉、维持原判,由此引发刑诉法第225条第1款到底是适用判决还是裁定的问题?"驳回上诉或者抗诉,维持原判"主要是一个实体问题,该实体问题是关乎案件核心的问题,而非局部问题,是建立在控、辩、审三方为基础的审判架构之上作出的最终结论,因此,应适用判决而非裁定。对刑诉法第225条的修改不仅有助于科学界定判决与裁定的适用范围,而且还能体现对诉讼共同原理的尊重,增强审判人员的责任意识。
- 尹茂国
- 关键词：判决裁定
- 法学本科实践教学功能的重新审视被引量：3
- 2017年
- 法学实践教学具有强化形象教学模式、检验学习效果、锤炼司法实践技能、进一步明确学习内容等功能,但现行法学实践教学存在以实践代替实践教学、人文教育重视不够、实践教学形式大于实质等问题,需要重新审视实践教学的功能,真正将实践教学纳入教学体系,明确实践教学目标和要求,提升实践教学效果。
- 尹茂国
- 关键词：法学实践教学实践教学效果
- 传统法律文化中的礼法关系及其启示
- 2015年
- 习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时强调,对中华文明"应多一份尊重,多一份思考。对古代的成功经验,我们要本着择其善者而从之、择其不善者而去之的科学态度"。在传统法律文化中,礼与法之间的关系尤为密切,礼是法的内在精神,法是礼的外在表现形式。二者紧密结合,形成了传统法律文化特有的法律制度形式,二者的结合也在维护封建君主专制统治和封建纲常礼教以及促进国家和谐安宁等方面发挥了重要作用。当今社会正处于不断变化和转型的时代背景之下,如何借鉴传统法律文化中的精髓,将礼的思想精华运用到当今的国家法治中,值得我们深思和探索。在现代的立法活动以及司法实践中,尤其是刑事判决方面,更应当对礼的精华予以借鉴和吸收,促进国家立法和刑事司法向着更加公平合理的方向发展。
- 何云鹏逄千千
- 关键词：传统法律文化刑事判决
- 认罪认罚视野下被害人诉讼权利保障研究被引量：3
- 2019年
- 认罪认罚中保障被害人的诉讼权利,不仅是出于程序公正、权力制约的考虑,同时也是实现权利保障、和谐司法的需要。被害人在侦查阶段主要是证据的重要来源,其诉讼权利主要集中在参与权与救济权方面。在审查起诉阶段,认罪认罚中被害人虽然有发表意见权,但没有程序选择权,知情权、获得法律帮助权也都不同程度地受到限制。在普通程序、简易程序、速裁程序中,被害人享有的诉讼权利不同,在程序简化的同时,也剪裁掉了被害人的诉讼权利。因此,有必要在认罪认罚中充分保障被害人的参与权、知情权,同时还应赋予被害人程序选择权、获得法律帮助权及有限上诉权。
- 尹茂国
- 关键词：被害人诉讼权利程序选择权
- 儒家文化对韩国刑事司法模式的影响——兼论对我国的启示被引量：1
- 2013年
- 儒家文化在韩国一直保持了很好的传承,形成了近现代儒家刑事司法模式。尽管受到各种因素的冲击,新近韩国刑事司法模式融入了大量英美法元素,但儒家文化色彩的淡化并不意味着退出,相反,儒家文化引领着韩国稳步地实现了刑事司法模式的现代化转型。我国应重新审视儒家文化的社会主导地位,以儒家文化为立场与方法,将完善司法制度同社会转型结合起来,以创建社会和谐为最终司法目标,以主体视角审视自我需要和其他刑事司法模式,注重局部法律功能与整体法律功能的协调一致,采取适时局部调整与系统整合相结合的立法方法,不断促进我国刑事司法制度的完善。
- 尹茂国
- 关键词：儒家文化社会和谐
- 我国被追诉人阅卷权的立法规制——以韩国刑事诉讼法为借鉴视角被引量：1
- 2015年
- 韩国于2007年新修订的刑诉法中增设了被告人享有阅卷权的规定,这对于保障被告人辩护权、参与权、知情权的实现具有积极意义。我国被追诉人不享有阅卷权,并受法律援助条件的限制,部分被追诉人的辩护权、知情权及参与权难以得到充分保障。为此,应在刑诉法中增设被追诉人享有阅卷权的规定,并通过创制电子卷宗及设立电子卷宗阅览室的方式,来保障被追诉人阅卷权的实现。
- 尹茂国
- 关键词：被追诉人辩护权阅卷权法律援助
- 儒家思想与现代法学教育的人文契合
- 2016年
- 现代法学教育目标与儒家思想存在人文视角的契合,我国法律职业人才培养方面缺乏人文精神,基础教育方面存在重学校教育、轻家庭教育,重自然及社会科学知识传授、轻人文精神塑造,重外在说教、轻内在实效等问题;法学教育方面存在人文教育理念缺失、人文教育内容匮乏、法律职业资格考试对人文素养关注不够等问题。因此,应在弘扬儒家优秀传统人文文化的基础上,不断强化基础教育和法学教育的人文教育质量,培养兼备人文精神与法律专业知识和技能的优秀法律职业人才。
- 尹茂国
- 关键词：儒家人文思想法学教育目标法律职业人才
