湖北省高等学校省级教学研究项目(2012217)
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 相关机构：武汉科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 物流工程专业实践教学环节的探讨被引量：5
- 2013年
- 随着物流业的高速发展,社会对人才素质的要求也越来越高。高等教育为适应社会的需要,在强调理论基础教育的同时,也越来越重视实践教学环节。文中分析了目前物流工程专业实践教学中存在的主要问题,对实践教学环节中的教学模式、教学方法等问题进行了探讨。
- 勾频刘玲丽邵正宇
- 关键词：物流工程实践教学教学环节
- 物流专业发展对策研究被引量：2
- 2015年
- 文中基于物流专业快速发展的背景,从专业课程建设、专业人才培养、师资建设和实验实践教学环节分析了我国物流专业现状,依次从五个方面提出相应的发展对策。
- 张绪美
- 关键词：物流教学物流对策
- 基于能力本位的《交通管理与控制》课程教学方法多元化探讨
- 2015年
- 以学生为主体,社会需求为导向,能力本位为核心,基于"基础理论——技术方法——综合应用——知识拓展"的教学内容为背景,摸索了一套《交通管理与控制》课程多元化的教学方法。基础理论教学采用传统式教学、启发引导式、案例教学等方法;技术方法教学主要采用案例教学、实地调研及研讨式教学相结合的方法;综合应用教学采取工程案例与讨论式相结合的方法;知识拓展教学采取自主学习、研讨式教学及仿真实验教学等。教学效果评价调查统计结果表明,上述教学方法的改革有利于激发学生学习兴趣和主动性,培养了学生综合能力。
- 周兴林何雅琴钟炳迪冉茂平
- 关键词：能力本位基础理论教学
- 交通工程专业创新型人才培养途径探讨被引量：2
- 2015年
- 培养具有创新意识、具备创新能力的创新型人才是社会发展、经济建设的需要。交通工程专业是一个综合、多学科交叉的专业,培养创新型人才是行业发展的需要。结合交通工程专业特性及行业发展需要,分析交通工程专业创新型人才培养的必要性和交通工程专业创新型人才应具备的素质,并从调整与优化课程体系设置、改革与创新教学环节、重视创新思维和创新能力的培养以及加强校企合作等方面探讨了交通工程专业创新型人才培养的有效途径。
- 冉茂平周兴林
- 关键词：交通工程
- 浅谈信息论指导下的课程教学改革被引量：1
- 2014年
- 搞好课程教学工作是学校工作的重中之重。应用信息论的概念和理论,将教学过程视为双向信息传递的过程,以教师为信源,学生为信宿,教师和学生的中间环节为信道。探讨了如何从信源、信道、信宿这三个方面出发,搞好课程教学的方法,为提高教学质量和教学效果做出努力。
- 勾频
- 关键词：信息传递课程教学
- 面向社会需求与工程实践的物流仿真教学研究
- 2014年
- 首先分析了面向社会需求与工程实践的物流人才特点,然后分析了开展物流仿真教学的必要性与可行性,最后阐述了物流仿真教学实施的四个方面:理论基础课程、综合性实践设计、课外大学生创新、大学生参与科研项目等,并着重举例说明了物流仿真类课程设计、物流仿真毕业设计和物流仿真开放式设计性实验。
- 金贵林邵正宇
- 关键词：社会需求工程实践
- 基于能力本位的交通工程专业教学体系构建被引量：2
- 2016年
- 能力本位理念认为教学不仅仅是知识的传授,更应注重学生能力的培养。文章从分析交通工程专业学生能力需求入手,坚持以学生能力培养为核心,结合交通工程专业的客观现状,将能力本位渗透到教学的全过程,从调整培养方案、创新教学方法、加强实践教学、推行过程考核、增强师资力量等方面进行了一系列的改革,旨在探索交通工程专业教学体系的改革与创新,推动交通工程专业学科的发展。
- 周兴林何雅琴冉茂平
- 关键词：能力本位交通工程教学体系教学方法
- 《交通工程学》双语教学问卷调查及思考被引量：2
- 2015年
- 双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果,对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所反映的问题,结合交通工程专业自身环境及学生条件,从教材的制定、师资的完善、教学方法和手段的改善、教学过程中使用的英文比例及分班教学等教学环节进行反思及探索。双语教学应该有针对性的实施,从而形成一套适合学校、专业及学生的双语教学模式,切不可盲目的照搬别人的双语教学经验。
- 何雅琴周兴林冉茂平钟炳迪
- 关键词：双语教学问卷调查
