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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080091)

作品数：52 被引量：441H指数：13
相关作者：王富英王新民郭志明王光明童其林更多>>
相关机构：天津师范大学成都市龙泉驿区教育研究培训中心内江师范学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题四川省教师教育研究中心课题天津市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 50篇中文期刊文章

领域

  • 46篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 35篇教学
  • 33篇数学
  • 16篇课堂
  • 13篇教学行为
  • 13篇教育
  • 12篇高效教学
  • 11篇数学教学
  • 11篇教师
  • 9篇数学课
  • 8篇课堂教学
  • 7篇数学课堂
  • 6篇课程
  • 5篇知识
  • 5篇高效教学行为
  • 4篇数学教师
  • 4篇教学效率
  • 4篇高效数学教学
  • 3篇数学教育
  • 3篇数学课堂教学
  • 3篇高效课堂

机构

  • 13篇天津师范大学
  • 6篇内江师范学院
  • 6篇成都市龙泉驿...
  • 4篇商洛学院
  • 3篇北京师范大学
  • 3篇永定县城关中...
  • 2篇南通航运职业...
  • 2篇天津城市建设...
  • 1篇广东食品药品...
  • 1篇孝感学院
  • 1篇中山大学
  • 1篇西安文理学院
  • 1篇仙居县教育局
  • 1篇天津市宝坻区...
  • 1篇天津市南开中...
  • 1篇天津市瑞景中...
  • 1篇学研究院

作者

  • 6篇王富英
  • 6篇王新民
  • 5篇郭志明
  • 4篇王光明
  • 3篇罗俊丽
  • 3篇童其林
  • 2篇霍光耀
  • 2篇张紫茵
  • 2篇张晓拔
  • 2篇李平
  • 2篇王迎
  • 2篇李维
  • 2篇李颖
  • 1篇尚晓青
  • 1篇李军庄
  • 1篇李渺
  • 1篇黄映玲
  • 1篇朱白
  • 1篇杨渭清
  • 1篇廖芳

传媒

  • 15篇数学教育学报
  • 14篇数学教育研究
  • 2篇数学通报
  • 2篇数学通讯（教...
  • 2篇内江师范学院...
  • 2篇天津师范大学...
  • 2篇商洛学院学报
  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇化学教学
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇山东教育学院...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇齐鲁师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 16篇2011
  • 21篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
共 52 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
如何构建高效课堂
2010年
《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手”．要想实现学生主动参与，乐于研究，勤于动手的教学模式，我认为需要改变课堂教学，从而构建一个充满活力、创新、高效的课堂是很有必要的．结合我校实施高效课堂及我班具体构建高效课堂的情况作如下阐述．
黄定明
关键词：高效课堂基础教育课程改革学生主动参与死记硬背机械训练
高效教学中的知识、方式与评价被引量：1
2010年
1关于高效教学的认识 教学，作为一种有目的、有计划、有组织的认识性实践活动，总要产生一定的效果或效益的，“就学理论，教学都应该是有效果可言的，根本无效的教学，绝不可滥称为教学．即纯粹无效的教学是不存在的．因此，凡称教学都应是有效的，只不过是不同教学所产生的效果或效益会有高低不同而已．所以，高效教学是一个相对概念，是相对于低效教学而言的．
王新民
关键词：高效教学知识低效教学认识性
高效与低效数学课堂导入的案例比较被引量：12
2011年
数学课堂高效教学行为是指数学教师充分利用一节课45分钟的时间，通过优化教学行为，将各个教学环节高效地整合到一起，促进学生高效地参与数学学习，并获得优秀的认知成绩、良好的认知结构、积极的数学学习情感，较强的效率意识、浓厚的理性思维、较强的数学学习能力的那些行为。概言之，数学课堂高效教学行为是指引发学生高效率数学学习的那些课堂教学行为。
王光明王迎
关键词：数学教师课堂导入课堂教学行为数学学习情感数学学习能力数学课堂
数学学科高效教学行为的归因研讨
2010年
数学教学是一个复杂性适应系统，教学效率包括各个教学环节的效率及各环节间的配合效率，每个教学环节的效率又包括各项教学举措（可控变量）的效率和其相互配合的效率．影响数学教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在毅学中起着主导作用．
胡娟
关键词：教学行为数学学科数学教学效率归因教师因素教材因素
数学学科高效教学行为的特征
2010年
新一轮基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，注重学生之间的交流和共同发展，强调培养学生的交流与合作能力，鼓励师生教学相长．我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题，教师很辛苦，学生很痛苦，然而有些学生却没有得到应有的发展．这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。笔者认为，根据新课程的理念，
骆江涛胡彬
关键词：教学行为数学学科基础教育课程改革中小学教学教学相长
让数学课堂因高效而精彩
2010年
数学的课堂教学是一门学问，也是一门艺术．如今，教育领域都在提倡和推广高效课堂的教学理念．所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动．其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益．最终达到提高学校整体教学质量的目的．
郭芬
关键词：数学课堂教学效益教学负担教学活动教学理念教育领域
高效课堂教学实践与探究
2010年
随着新的课程改革在全国教育战线轰轰烈烈的兴起，新课程理念已经渗透到了教育教学的方方面面．新的课程标准的颁布实施，使得数学课堂教学一改过去的机械沉闷和程式化，充满生机与活力的课堂比比皆是．
孙丽蓉
关键词：课堂教学实践数学课堂教学教育战线课程理念程式化
对一节高效数学课堂教学的分析
2010年
清华大学附中特级教师赵鸿雁老师教学公认课堂教学效率高．2010年1月12日我们有幸观摩了赵老师的一节数学录像课，这堂课的内容是一元一次方程的应用．教师备课较为充分，对学生答题过程中暴露出的问题分析比较清楚，因而，在讲评的过程中能够做到有的放矢，重点突出．同时，在部分题目上注意讲练结合．在不知不觉的45分钟的时间流淌中，我们深深感受到了一位特级教师高效教学的风采．
张紫茵
关键词：数学课堂教学课堂教学效率一元一次方程特级教师教师备课讲练结合
创设问题情境 形成学习期待
2010年
当前教育环境下，学生的成长，学生学习效率的高低，在很大程度上，取决于课堂，而对于课堂学习的效果，如果单纯从教师的层面分析，教师能否创设好的问题情境，激发学生学习的渴望，形成学习期待，是一个很重要的因素．好的问题情境能使学生的思维处于积极的思维状态之中，从而提高其学习效率．
王广辉
关键词：创设问题情境课堂学习思维状态教育环境
数学学案及其设计被引量：40
2009年
学案是引导和帮助学生自主学习的方案.学案的内容一般为学习课题、内容分析、学习目标、学习重难点、学法指导、学习过程、达标测评与资源连接.学案设计的原则有目标性原则、启发性原则、渐进性原则、挑战性原则、指导性原则和评价性原则.学案与教案的区别主要在设计的理念、角度和针对性等方面.
王富英王新民
关键词：学案
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