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城市低龄学生视力不良与家庭相关因素调查被引量：11: 2008年; 目的了解和分析城市低龄学生视力不良与家庭相关因素的关系,为视力干预实验研究提供依据。方法对肇庆市2所城市小学一年级学生的视力状况进行裸眼(远)视力检测,并调查家庭学习环境、用眼行为习惯等相关因素。结果调查的546名学生中有180人视力不良,视力不良率为33.0%,持续读写时间过长与视力不良的发生有关(P<0.05),大部分被调查学生业余爱好为练习写字。结论遏制视力不良发生低龄化趋势,亟需把传统的学校健康用眼教育重点转移家庭教育(含学前家教和幼教),指导家长构建科学用眼环境和帮助学生建立健康用眼行为,严格控制低龄学生用眼负荷。; 梁碧绿郭赐贶蔡健生叶坚江瑞青关玲玉麦炜林绍良曹贤东; 关键词：城市低龄学生视力不良

肇庆市城市低龄学生视力变化的家庭相关因素分析被引量：10: 2007年; 目的了解和评估城市低龄学生家庭学习环境和行为习惯,为城市低龄学生视力的家庭相关因素干预研究提供科学依据。方法采用整群一级抽样的方法,应用自编调查表,对学校建筑卫生学达标的两所城市小学一年级学生进行视力的家庭相关因素调查,并对其家庭普遍使用的光源种类作读写书台视场布点测量光照度。结果有61.1%的学生用裸光荧光灯作读写灯具,其中56.1%的学生在低于150Lx光源下做功课;视力相关不健康习惯突出,其中以读写姿势不良为最多,占76.5%。结论低龄学生视力相关家庭因素和不健康习惯突出,必须引起社会和家庭的足够重视,并亟待加强低龄学生视力的家庭相关因素干预和指导。; 梁碧绿郭赐贶蔡健生叶坚江瑞青关玲玉麦炜林绍良; 关键词：视力家庭学习环境

城市低龄小学生用眼健康家庭干预研究被引量：3: 2010年; 近年来学生视力不良率快速增加且有低龄化趋势。是否应将目前单一的学校健康教育重心转向家庭用眼健康促进，尚少有相关研究报道。为此，在2006-2009年我们对广东省肇庆市城市低龄小学生实施家庭用眼健康连续性干预研究，为制定相关策略提供参考。; 梁碧绿郭赐贶蔡健生叶坚江瑞青关玲玉麦炜林绍良曹贤东; 关键词：视力家庭干预

青少年健康用眼家-校情景影片干预效果评价: 2008年; 目的分析健康教育影片应用于家—校健康用眼教育干预效果,为开展学生及其家长的健康知识认知教育和建立健康行为提供良好的教辅材料。方法根据视力的家庭相关因素基线调查结果及文献资料自编剧本,用数码技术摄制成影音文件,并以相同核心信息制成不同载体的宣传画,应用于家庭和学校。以材料应用的依从性、相关知识知晓率、信息接受率作为应用效果综合评价指标,分别以2所条件相当的城市小学一年级新生及其家长作为目标人群,通过现场观察、电话、提问、问卷方式获取材料评价信息,作情景影片观看前后认知率、2种材料应用依从性比较。结果6个班369名低龄学童及其家长观看情景影片后,低龄学童对情景影片新信息答对率为98.7;家长对情景影片的相关知识知晓率由原来的6.7上升到98.8,家长对2种材料需求的依从性差异有统计学意义(χ2=277.02,P=0.00);只有46.7的被调查户实行"学童健康行为"奖励。结论应用情景影片进行教育干预,受众依从性高,信息传、受快捷完全,能重复使用、成本低,是一款适合现代家庭和学校健康教育的教材。; 梁碧绿郭赐贶蔡健生林绍良叶坚梁辉铭张白麦炜江瑞青关玲玉; 关键词：干预性研究学生保健服务

低龄小学生家庭视力健康促进效果研究被引量：4: 2010年; 目的探索低龄小学生家庭的视力健康干预措施,为开展学生视力健康促进工作提供参考。方法选择学校条件齐同的肇庆市一年级新生,以奇偶数班别等距划分干预组和非干预同期对照组,以单盲法获得自愿接受连续干预3a对象,以家庭用眼环境改善率、学生健康用眼行为建立率、视力不良率、视力等级变化为研究效应指标。结果干预组多项效应指标优于对照组,其中自身对照显示其视力不良率保持不变而对照组上升。视力等级前后Kappa一致性检验变异小,而对照组变异大,视力正常人群维持率高于对照组,视力等级随学龄增加变重趋势不显著(χ2=2.685,P=0.101),而对照组加重趋势显著(χ2=7.068,P=0.008)。结论实施低龄小学生家庭视力健康促进措施依从性好,能有效防控学生视力不良发生、发展。; 梁碧绿郭赐贶蔡健生叶坚江瑞青关玲玉麦炜林绍良曹贤东; 关键词：视力试验家庭

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广东省肇庆市科技创新计划项目(2005E3723)