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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200902194)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：周海林王忠祥更多>>
相关机构：江苏省口岸中学南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学评价
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇理论课
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇高校
  • 1篇高校思想
  • 1篇高校思想政治
  • 1篇高校思想政治...

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江苏省口岸中...

作者

  • 1篇王忠祥
  • 1篇周海林

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校思想政治理论课有效教学评价刍议
2012年
思想政治理论课教学的有效评价,应结合学科特点,形成以课堂教学评价为基础、以促进师生双赢发展为目标、以四维评价为支撑的多元评价体系。
王忠祥
关键词：高校思想政治理论课教学
责任课堂:策略、模式及机制
2012年
责任课堂,就是负责任的课堂,包括＂基于课堂的责任＂和＂基于责任的课堂＂两方面的内涵。责任课堂依循主体参与、合作学习、＂精讲精练＂等教学策略,其教学模式的实施分为自主性学习、反馈性质疑、参与性讨论、点拨式精讲、生活化实践五个阶段。责任课堂在教学机制上体现为：转变观念,实现师生、生生互动;明确教学目标,落实课堂责任;改进教学方法,打造＂生本课堂＂三个方面。同时,在评价机制方面建立了多元化的教师评价和学生评价的标准。
周海林
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共1页<1>
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