辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题
- 作品数：531 被引量：970H指数：12
- 相关作者：高琳琳葛忠强呼枫车玲曹东波更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学大连理工大学辽宁金融职业学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>
- “最近发展区”在高职英语教学中的运用
- 2013年
- 维果茨基提出的最近发展区理论揭示了教学、学习与发展之间的关系。该理论强调教学首先要确定学生已有的发展水平和潜在的发展水平,再利用合理的教学方法,在学习最佳期促进学生发展。从学情分析、教材和大纲解读、课堂提问、作业布置及教学评价几方面浅析该理论在教学实践中的运用。
- 王昕
- 关键词：最近发展区高职英语教学
- 人本主义心理学在高职英语课堂教学中的应用探讨
- 2016年
- 本文拟从分析现在高职公共英语课堂现状出发,运用人本主义相关理论,探讨从突出学生主体地位、培养自主学习意识和良好师生关系三方面改善高职公共英语课堂氛围,提高教学质量。
- 王丹丹
- 关键词：人本主义高职公共英语教学动机
- 论元认知理论与商务英语专业教学的结合
- 2015年
- 著名心理学家弗拉维尔在上世纪七十年代元认知这一概念,备受社会各界,尤其是教育行业的关注,也引起了语言研究者们对元认知的思考。近些年来,人们对高校英语教学一直不断地进行探索,而商务英语,作为一门专门用途的英语语言学科分支,其教学模式也是从事商务英语教学的教师们不断研究的命题。将元认知理论的相关理念渗透到商务英语专业的教学中去,不但有助于我们提高教学水平、改进教学质量和教学体验,而且对于增强商务英语专业学生的自主学习能力、提高学生的学习效果和效率,都具有十分重要的指导意义。从某种角度来看,元认知理论为高校商务英语教学模式指明了新的发展方向。
- 刘宏玉
- 关键词：元认知知识元认知体验商务英语专业教学模式
- 中国大学英语形成性评价10年应用研究被引量：9
- 2015年
- 通过对CNKI(2005年~2014年9月)收录的有关大学英语形成性评价文献进行二次研究,阐述了形成性评价在中国大学英语教学应用中取得的成果,分析了现有成果研究特点,提出了已有研究成果存在的问题,展望了大学英语教学与测试的发展趋势。
- 金艳菊洪丽
- 关键词：终结性评价大学英语教学
- 美剧在高职英语听说教学中的应用被引量：1
- 2014年
- “美剧”是中国人对美国电视剧集的简称。从上世纪80年代的Garrison’s Gorillas(《加里森敢死队》),到后来的Hunter(《神探亨特》)、Growing Pains(《成长的烦恼》)、Friends(《老友记》),再到近年的Lost(《迷失》)、24 Hours(《24小时》)、Prison Break(《越狱》)、Desperate Housewives(《绝望主妇》)、Gossip Girl(《绯闻女孩》)、Grey’s Anatomy(《实习医生格蕾》)、The Vampire Diaries(《吸血鬼日记》)……美剧佳作层出不穷。
- 李徽
- 关键词：英语听说教学英语学习方式实习医生美国电视中国观
- 以工作过程为导向的高职师范英语专业核心课程体系建设探究
- 2015年
- 从新形势下高职师范英语专业核心课程体系重新建设必要性的讨论出发,本着优化课程体系建设的目标,将"基于工作过程系统化课程开发"理论应用于实践,提出具体的师范英语核心课程体系设计方案,预测其实施效果,旨在促进职业教育师范类专业教学改革向纵深方向发展。
- 付晓
- 关键词：工作过程导向师范英语课程体系
- 高职高专任务型英语阅读教学的设计与实践被引量：2
- 2015年
- 英语阅读教学是高职高专英语教学中的重点。通过高职高专任务型阅读教学的实践,以任务型语言教学的相关理论为基础,阐述了任务型阅读教学应用于高职高专英语教学的重大意义。并从高职高专英语阅读任务设计教学实例入手,分析了任务设计的原则,以期对高职高专有效的英语阅读教学给予启示。
- 常香莲
- 关键词：任务型阅读高职高专英语教学
- 新媒体与大学英语教学被引量：4
- 2014年
- 在科学技术迅猛发展的21世纪,网络、数字信息技术等不断创新,新媒体的表现形式也趋于多样化,它的发展也影响着政治、经济、文化、教育等各个领域。新媒体的出现对大学英语教学也产生了很大的影响。阐述新媒体带给大学英语教学的冲击和对策,以及新媒体资源在大学英语教学中的作用。
- 贺静刘岩葛忠强高琳琳
- 关键词：新媒体大学英语教学
- 国际化课程《交际英语》中微课与翻转课堂的设计和实践
- 2017年
- 微课和翻转课堂已经成为目前教育界关注的新兴教学模式,在中小学及大学的各个学科中得以应用。大学英语课程是大学阶段的必修课,学生在达到一定的知识积累后,可以进行四级后续课程的学习。该校为了满足学生四级后续课程的需求,开设了国际化通识课系列课程来拓展学生的国际化视野,在国际化《交际英语》课程中,任课教师进行了课程改革,采取教师录制微课,在课上进行翻转的教学模式,使得学生在课前进行知识的积累,在课上进行知识的内化,从而提高授课质量,改善授课效果。该文旨在研究微课与翻转课堂在国际化课程《交际英语》中的应用效果。
- 齐滨
- 关键词：国际化课程
- 建筑类高职生英语自主学习能力的培养
- 2013年
- 文章介绍了自主学习理论和发展,指出建筑类高职院校英语教师应将"四模"自主课堂引入教学,并结合具体学习策略,探讨了如何在实践中培养学生英语的自主学习能力,真正为高职的英语课程改革服务。
- 刘莹
