国家社会科学基金(BHA100052)
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
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- 小学教师非制度生活透视与改善——以W老师生活时空的个案调查为例被引量：2
- 2016年
- 在既有的研究中,教师群体的专业发展以及职业生活一直是被关注的焦点。本文采用个案研究的方法,从时间、空间以及内容三个维度,从教师的"非制度生活",即"工作之外的生活"状态入手,揭示小学教师的工作强度和生活质量,并结合小学教师生活现状的实质,探讨小学教师生活现状改善之可能。
- 王薇吴黛舒
- 关键词：小学教师个案研究
- 管理的教育之道被引量：5
- 2012年
- 工商管理、公共管理与教育管理,在对待"事"、"物"和"人"等管理要素上,存在着天然的价值差异。当前中国教育管理是"科学管理"和"传统经验管理"的复合体,但由于特殊的社会历史文化背景,"科学管理"存在不科学",经验管理"可以有乾坤。教育管理疏远了教育,亲近了"管理",因此,需要重新审视和认清教育管理的问题与实质,使教育管理回归"教育之道"。
- 吴黛舒
- 关键词：经验管理教育管理
- 民国三代教育家及其历史使命被引量：2
- 2016年
- 根据时间顺序和对教育作用和影响的不同,民国教育家可以大体分为三代:清末民初时期,第一代教育家开拓奠定了近代教育的基础,为我国教育现代化起步起到思想先导作用;20世纪20年代前后,第二代教育家承袭上一代教育家的路线并拓宽了具体的教育领域,在教育理论和教育实践层面进行了创造和突破;30年代左右,随着教育学科的不断完善,第三代门类教育家出现并活跃,他们成为了我国现代学术体系的学科泰斗和权威。三代教育家的教育经历不同,知识结构不一,在我国近现代教育发展中,承担了不同的历史使命,发挥了不同的作用。
- 葛畅吴黛舒
- 关键词：现代教育知识结构历史使命
- 为了教育而管理
- 2015年
- 教育管理在工商管理和公共管理之间徘徊,名义上归依了"公共",却经常顺从了"工商";教育管理在行政管理和专业管理之间摇摆,却既经常沦陷于过度"行政",又迷失于"教育专业"和"管理专业"之间。"教育管理归谁"和"教育管理是谁"是两个性质不同的问题,解决了"教育管理归谁"的问题,并不能使"教育管理是谁"的问题得到自明。只有回到"育人之本",才能实现"为了教育而管理"。
- 吴黛舒
- 关键词：公共管理教育管理
- 管理的教育之道(节选)
- 2012年
- 我国教育管理的实况与实质1.我国教育管理的实况综合地看我国教育管理的实际状况,可以简要地概括为"科学管理"+中国式经验管理(包含成事安人的儒家价值观)。但是,由于特殊的社会历史文化背景,"科学管理"存在不科学,
- 吴黛舒
- 关键词：教育管理经验管理教育发展研究教育改革
