国家社会科学基金(09BYY027)
- 作品数：43 被引量：3,643H指数：30
- 相关作者：蔡基刚廖雷朝郑丽琦李蓂韩戈玲更多>>
- 相关机构：复旦大学云南大学福建师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 多元生态化大学英语课程体系研究被引量：66
- 2011年
- 本研究以课程理论为依据，对比分析了不同国家和地区的大学英语课程体系，探讨现有大学英语课程设置中存在的一些实际问题，提出建立一个多元生态化的大学英语课程体系，进一步促进课程体系改革和个性化教学发展。
- 韩戈玲董娟
- 关键词：课程设置大学英语
- 基于项目研究的学术论坛教学法在研究生英语教学中的作用被引量：23
- 2017年
- 回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特点和方法,为研究生学术英语教学提出了新的思路。
- 蔡基刚
- 关键词：学术英语学术论坛研究生英语教学
- 大学英语课堂教学现状调查被引量：11
- 2010年
- 课题组从大学生的视角出发,通过对一所省属重点院校学生的访谈,同时结合定量的问卷调查,通过审视课堂的四要素——教师、学生、教材、多媒体,发现大学英语课堂教学中所存在的问题。通过分析认为,必须充分考虑大学英语改革与中学英语的对接,并要做出与中学英语具有本质上不同的教学定位,突出实用性和个性化,改变当前大学英语处于夹缝中的状况。
- 郑丽琦
- 关键词：大学英语课堂教学访谈
- 中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语教学改革的启示被引量：91
- 2010年
- 中国台湾地区新一轮的大学英语教改和大陆的大学英语教改几乎同时起步,提出的目标都是增强学生的国际竞争能力。但台湾的做法似乎不同,他们倾力搞的是ESP教学,以帮助学生应对全英语教学,而我们还是搞基础教学,应对四、六级考试。我们认为提高国际竞争能力就是培养学生能用英语在专业领域内进行研究和工作的能力,而不仅仅或止步于提高听说交际能力。我国全英语课程的崛起,以及学生希望有一门培养他们学术能力的课程以应对全英语课程的呼吁都表明ESP教学是大学生最需要的课程,也是我国的大学英语教学改革的方向。
- 蔡基刚
- 传统大学英语教材编写理念的一次新突破被引量：49
- 2011年
- 面临社会和世界大环境的变化，大学英语教材必须与时俱进，在编写理念上有一个新的突破。本文结合新近出版的一套大学英语教材，提出新一代的大学英语教材应该是以内容为依托的分科英语教材，而不是综合英语教材；培养学生的是应对专业学习的学术英语能力，而不是应对考试的综合英语能力；教材不应仅仅是人文题材的，而应有科学素质教育的题材，不是帮助学生自学，而是帮助他们发展自主学习的能力。
- 蔡基刚
- 关键词：大学英语教材
- 后大学英语教学时代的精读课程走向研究被引量：61
- 2010年
- 我国的大学英语精读课程经历了从基础到综合三个阶段,为我国大学英语教学发展做出了巨大的贡献。但是这门以提高人文素质和打语言基础为目的的课程到了新世纪,越来越不能适应了,即使加进了听说等交际活动,成为了一门综合课程,也不能满足学生的需求。为提高教学效率和适应个性化需求,应该到了让这门课程退出大学英语教学的时候了,取而代之的是开设能适应个性化需要的阅读、听力、口语和写作等专项技能小课程。
- 蔡基刚
- 关键词：大学英语精读课消亡
- 语言经济学视角下的公共英语教学效率研究被引量：31
- 2016年
- 根据经济学中的成本效益分析法理论,我国的公共英语(也称大学英语)教学长期以来存在着较为严重的费时低效现象。国家与这种现象斗争了30年,但收效甚微,改革阻力重重。原因在于:大学英语教学定位始终是内向的,是为了学习语言和提高人文素质,而不是外向的,为社会用人单位和学科专业需求服务。严重的应试教学、贬低外语工具作用的观念、应用目标缺位、公共英语的英语专业化和理念体制问题则加剧了费时低效现象。因此,转变目前的通用英语教学定位,取消大学英语四、六级教学考试,从体制和课程设置上回归大学英语教学本源,为满足学生当下的专业学习和今后的职业需求进行教学是正确的方向。
- 蔡基刚
- 关键词：语言经济学大学英语费时低效专门用途英语
- 全英语教学可行性研究——对复旦大学“公共关系学”课程的案例分析被引量：93
- 2010年
- 专业课全英语教学模式在大学渐受青睐,而大多数研究认为制约这一模式进行的是学生的英语水平。我们对复旦大学的一门外籍教师上的"公共关系学"课程进行了案例分析,结论是具有大学英语四级水平以上的学生具备了上全英语课程的语言能力,关键是坚持和信心。我们需要在改变学生的观念、大学英语教学的理念和大学英语课程设置上做出努力,创造条件使学生更好更快地适应全英语教学模式。
- 蔡基刚
- 关键词：全英语教学案例分析
- 大学外语教学改革和争议暨外语教学的学科性探讨被引量：39
- 2012年
- 大学英语教学改革连绵不断,七八年一次。外语教学引发的争议又如此广泛,原因何在?外语教学有国家的外语教育政策,而政策意味政府决策。外语教学本质是教学,而教学在中国很少被认为具有学术性和研究性。除此外,还有众多的因素引发频繁的外语教学改革和争论。
- 蔡基刚
- 关键词：外语教学
- CBI理论框架下的分科英语教学被引量：183
- 2011年
- 大学英语在由基础英语向ESP英语转移的过程中开设一门分科英语以取代原来的大学综合英语非常必要和可行。论文界定了其定义和内容,阐述了分科英语教学的理论基础,并就如何开展分科英语教学进行了详细的探讨。
- 蔡基刚
- 关键词：大学英语
