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四川省教育厅科学研究项目(12SB227)
作品数:
2
被引量:2
H指数:1
相关作者:
张玉珍
陈玉琴
杨丽君
吴玉琼
游川
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相关机构:
遂宁市中医院
川北医学院附属医院
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发文基金:
南充市应用技术研究与开发资金项目
四川省教育厅科学研究项目
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相关领域:
医药卫生
哲学宗教
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陈玉琴
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张玉珍
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游川
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吴玉琼
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杨丽君
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护理管理杂志
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2014
1篇
2013
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藏区免费职业教育护生心理健康状况调查研究
被引量:1
2014年
目的了解藏区免费职业教育护生心理健康状况,以开展针对性的心理辅导。方法随机抽取藏区免费职业教育学校中的120名护生,采用症状自评量表进行调查。结果藏区免费职业教育护生在条目总均分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子得分均高于常模(P<0.01或P<0.05)。藏区免费职业教育1年级护生躯体化、人际关系敏感和敌对因子得分明显高于其他两个年级(P<0.01或P<0.05);2年级护生抑郁和精神病性因子得分高于其他两个年级(P<0.01或P<0.05);3年级护生焦虑得分明显高于其他两个年级(P<0.05)。结论藏区免费职业教育护生心理健康状况较差,不同年级的藏区免费职业教育护生存在不同的心理健康隐忧,应对藏区免费职业教育护生进行针对性的心理辅导。
王官丽
张玉珍
陈玉琴
关键词:
护生
心理健康
藏区“9+3”护生生活事件应激源的调查分析
被引量:1
2013年
目的了解藏区“9+3”护生生活事件应激源的现状,以针对性地进行心理辅导。方法采用随机抽样的方法选取藏区“9+3”护生120人,用青少年生活事件量表进行调查。结果藏区“9+3”护生人际关系、学习压力、健康适应因子的条目均分高于中间值。藏区一年级“9+3”护生人际关系、受惩罚及丧失因子得分明显高于其他2个年级;藏区二年级“9+3”护生学习压力因子得分明显高于其他2个年级;藏区三年级“9+3”护生健康适应因子得分明显高于其他2个年级。结论生活事件应激源对不同年级藏区“9+3”护生的影响不同,应针对藏区“9+3”护生存在的生活事件应激源,进行有针对性的心理辅导。
张玉珍
陈玉琴
吴玉琼
游川
杨丽君
陈朝霞
关键词:
护生
应激源
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