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江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200801016)

作品数：3 被引量：8H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇职业教育
  • 2篇职业教育培训
  • 2篇教育
  • 2篇教育培训
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇企业职业教育
  • 1篇自我
  • 1篇自我培训
  • 1篇金融
  • 1篇金融危机

机构

  • 3篇南京信息工程...

作者

  • 3篇贾秀芬
  • 2篇田思路

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
亚洲诸国职业教育培训的改革与发展
2009年
以韩国、日本、泰国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等为代表的亚洲诸国，在金融危机的背景下，对职业教育培训进行改革。将面向青年的职业能力开发作为改革的重点，在实施机制、适用范围、资源配置等方面进行调整，强调教育、培训与雇佣三者之间的融合，实行学校教育与职业教育技能资格的互认制度，促进了教育与培训的密切结合。
贾秀芬田思路
关键词：职业教育
金融危机下日本企业职业教育的新发展被引量：7
2009年
日本长期以来重视企业职业教育。在金融危机背景下,政府积极制定相关法律和政策,企业在职业教育中倡导"能力权"的保障以及"企业人"与"社会人"相统合的理念。主要方法有在职培训、自我培训等。在注重传统的内部劳动市场的基础上,关注外部劳动市场的职业教育,企业从实务的角度制定教育方针、体系和内容,并结合人事管理等制度科学地实施与评价。
贾秀芬田思路
关键词：企业职业教育在职培训自我培训
印度尼西亚职业教育培训的实施与评价被引量：1
2010年
为解决长期以来的高失业率问题，印度尼西亚政府制定了以提高劳动力质量为目标．以青年培训为重心的职业教育培训政策，构建了以职业教育培训调整机构、国家职业教育培训制度、国家资格制度为核心的职业教育培训体系。中央政府制定职业教育培训的方针政策．严格规定职业资格和技能的级别与评价标准，并以地方政府为中心加以实施，其做法和经验值得我们认真研究和借鉴。
贾秀芬
关键词：职业教育培训
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