浙江省教育科学规划课题(SCG331)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：嘉兴职业技术学院宁波职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以“服务学习”理念优化高职思政实践的教学模式被引量：1
- 2012年
- "服务学习"是美国推行本国公民品德教育的重要平台并在全球很多国家得到推广。我国思政实践教育发展了几十年,目的在于提高学生参与社会实践的能力和品德修养,但一直收效甚微,存在着许多瓶颈。借鉴"服务学习"理念和教育模式,优化高职思政实践教学模式,将大大有助于提高思政实践教育的水平,帮助培养学生投身实践、投身社会、投身服务的品格和能力。
- 刘莉
- 关键词：高职院校思想政治
- 五年一贯制职业教育人才培养模式改革——以电气自动化技术专业为例被引量：8
- 2013年
- 中高等职业教育人才培养模式的衔接关系到学生的质量和发展。宁波的经济转型和产业升级为电气自动化技术专业中高职五年一贯制衔接提供了实践机会。人才培养应围绕区域经济定位,实行以专业理论体系和职业资格等级为标准的双轨模式,规划阶段目标和课程体系。
- 丁洪起
- 关键词：五年一贯制电气自动化技术专业中等职业教育高等职业教育
- 基于“院校—社区”模式的高职公民教育互动机制探析
- 2014年
- 高职院校立足于与社区互动是开展公民教育的应然选择,有利于拓宽公民教育的空间、丰富公民教育的内容、完善公民教育的形式。然而,目前高职院校融入社区的意识淡薄,缺乏内在的互动力、有效的资源共享机制和互动的计划性。通过建立互通有无的合作机制、虚实结合的合作联盟、完善严格的绩效评估等互动机制为有效开展高职学生公民教育提供良好的平台。
- 刘莉
- 关键词：公民教育高职院校互动机制
- 公民教育视野下高职学生参与社区服务研究被引量：2
- 2012年
- 大学生参与社区服务是对其进行公民教育的有效途径。参与社区服务不仅有助于大学生将公民知识外化为公民行为、提升公民参与能力,而且可以培养学生的社会责任感。通过对嘉兴职业技术学院等高职院校开展大学生社区服务活动的调查与分析,无论是在意识层面、成效层面、共建层面、还是实施层面尚存在着一些制约社区服务活动开展的因素,从而影响了公民教育的效果。这启发我们要对高职学生参与社区服务进行进一步的探索和实践,通过提高学校的主导力度、学校社区的沟通程度、学生的服务态度来共同实现借助于社区服务这个平台对高职学生进行公民教育的目标。
- 刘莉
- 关键词：公民教育大学生
- 高职院校公民教育的缺位及路径构建
- 2014年
- 公民教育植入于高职教育之中,是助推其可持续发展的动力所在,也是高职教育重要的价值取向。目前高职院校在实施公民教育时,在教育观念、教育内容、教育方法、教育空间等方面存在着比较严重的缺位现象,影响着公民教育的效果。加强高职院校公民教育的研究,在具体策略选择上,应着眼从构建以公民教育为意蕴的课堂、营造民主的校园管理氛围及搭建公共生活参与平台三个"维度"实现突破,从而更好地提升高职院校学生的公民品质和公共精神。
- 刘莉
- 关键词：公民教育高职教育公民品质
