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河南省教师教育课程改革研究项目(无)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇校本
  • 1篇校本教师
  • 1篇校本培训
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学技能
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇本教

机构

  • 1篇河南科技学院

作者

  • 1篇王凤玲

传媒

  • 1篇河南科技学院...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校“校本”教师教学技能培训支持系统的构建被引量：1
2013年
教师教学技能的发展是一个连续、动态、循环反复、不断完善的过程,需要通过培训来不断提升、修整、完善。校本培训是教师教学技能提升的重要方式。在校本培训中,搭建教师交流平台,形成教学技能常规交流机制;开发教学网络资源,形成开放共享机制;开展专家诊断性指导,形成个性化的教学咨询服务机制;创新教师教学技能评价方式,形成校本评价的动态化机制,为高校教师教学技能发展和提升提供保证。
王凤玲
关键词：高校教师校本培训教学技能
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