您的位置： 专家智库 > >

吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZC11080)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：费金有刘惠莲陈万金更多>>
相关机构：吉林师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程价值
  • 1篇课程价值观
  • 1篇价值观
  • 1篇教师
  • 1篇教师课程

机构

  • 1篇吉林师范大学

作者

  • 1篇陈万金
  • 1篇刘惠莲
  • 1篇费金有

传媒

  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
教师课程价值观的解读被引量：7
2012年
课程的首要问题是课程的价值问题,而课程价值的实现在很大程度上依赖于教师对课程价值的理解、阐释和实践。拥有良好的课程价值观既是课程价值有效实现的必要保证,也是教师专业化的关键环节。教师对课程价值的规范意识、首位意识和实践意识构成了教师的课程价值观,明晰这三种意识的发生和发展特点,可以帮助我们透视教师的课程价值观,为其健康成长提供启示。
费金有刘惠莲陈万金
关键词：教师课程价值课程价值观
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0