江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880012)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 对国外新世纪“语文课程标准”的透视与反思被引量：10
- 2011年
- 新世纪以来世界各国语文课程标准,结构模式及内容编排各具个性特色,具有代表性的有三种:"能力说"特色;"内容说"与"能力说"兼具特色;"课程设计与评价整合"特色。我国现行《语文课程标准》在结构模式及内容呈现方面都有需要改进之处。突出的问题是:缺乏规范教学内容的"内容标准"和便于操作的"能力标准";忽略母语学习中的重要内容,如词汇语法等;使用者必须在研究解读中改进并完善。
- 金荷华
- 关键词：语文课程标准
- 高师院校语文教学论课程的优化建构被引量：5
- 2011年
- 语文教学论的优化探索,其宗旨是追求"学术性"与"师范性"并重的课程特色,培养适应新课程需要的新型师范生;其实质是追求课程实施的实践指向,直面语文教学实践,深度关怀语文教学实践。其实施途径及策略:加强课程实施的横向联系,改革学科课时安排;必修与选修课程结合,静态和动态课程互补;加强语文教育实习环节的管理,强化"教师实践性知识"的习得与积累;改革课程考核评价的内容及方式,突出实践能力和创新精神等。
- 金荷华
- 关键词：教学论实践指向语文教学
- 论苏霍姆林斯基爱情教育思想的当代适切性
- 2011年
- 从道德上培育青少年对爱情、婚姻、家庭做好充分的准备,是学校在关怀个人幸福的同时,也在推进社会的和谐发展。苏霍姆林斯基关于爱的教育思想与我国现阶段的"和谐社会、和谐教育、和谐发展"的发展目标具有一定的契合性,但学习借鉴时必须与时俱进,既要善于研习和提炼苏氏教育思想的深刻实质,又要善于把握和丰富时代的本质内涵。
- 金荷华
- 关键词：苏霍姆林斯基爱情教育
- 敏于探究、善于总结:科研型教师的必备素养
- 2011年
- 随着新课程改革对教师要求的提高,具备在教育教学实践中"反思、探究、策划、总结"的能力,已经成为新型教师的必备素养。本文针对当前一线教师的实际需要,论述开展教科研选题的原则、要求和角度、方法,阐述怎样撰写科研论文,重点强调个案案例或论文和教育杂感的特点及写法,并探讨使文章有所创新的策略。
- 金荷华
- 关键词：教师素养
