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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB740003)

作品数:30 被引量:22H指数:3
相关作者:赵平吴琴石路明熊玉娟吴昌萍更多>>
相关机构:淮海工学院贵州财经大学淮安生物工程高等职业学校更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
相关领域:语言文字历史地理文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 30篇中文期刊文章

领域

  • 27篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 28篇日语
  • 20篇咖啡
  • 4篇语言
  • 3篇动画
  • 3篇声词
  • 3篇象声词
  • 3篇翻译
  • 2篇动词
  • 2篇动画片
  • 2篇院校
  • 2篇他动词
  • 2篇体态
  • 2篇体态语
  • 2篇自动词
  • 2篇冷笑
  • 2篇冷笑话
  • 2篇母语
  • 2篇母语干扰
  • 2篇口语
  • 2篇画片

机构

  • 28篇淮海工学院
  • 3篇贵州财经大学
  • 2篇南京航空航天...
  • 2篇三江学院
  • 2篇淮安生物工程...
  • 1篇成都理工大学
  • 1篇华侨大学
  • 1篇淮阴师范学院
  • 1篇苏州大学
  • 1篇湖南涉外经济...
  • 1篇外语教学与研...

作者

  • 25篇赵平
  • 5篇吴琴
  • 3篇石路明
  • 2篇熊玉娟
  • 2篇浦田千晶
  • 2篇吴昌萍
  • 1篇张利平
  • 1篇田村恭平
  • 1篇蒋庆荣
  • 1篇孙娜
  • 1篇高鹏飞
  • 1篇刘军
  • 1篇小野寺健
  • 1篇崔忠
  • 1篇王景辉
  • 1篇李爱华
  • 1篇赵含嫣
  • 1篇小林栄三
  • 1篇李洁

传媒

  • 23篇日语知识
  • 4篇江苏海洋大学...
  • 1篇南通职业大学...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇职教通讯

年份

  • 11篇2012
  • 13篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
日语咖啡(19) 汉日象声词的消长
2012年
这是老师找我个别谈话时的场景:老师不厌其烦地问我:“我说,神野同学(眨眨眼).嗯……你在学校(眨眨眼)有没有什么(眨眨眼)烦恼的事儿?无论何时(眨眨眼),老师都会倾听你的心声的哦(眨眨眼)。”
赵平石路明赵含嫣
关键词:象声词咖啡日语个别谈话老师
日语咖啡(25)——体态语“集小成”(二)
2012年
在宫崎骏诸多著名的动画片中,有一个尤为儿童所喜爱的影片,叫『千せんと千ち尋ひろの神かみかく隠し/千与千寻』。其中有这样一段场景。千寻给小白龙吃了苦团子,小白龙吐出一方印章。
赵平吴昌萍小林荣三浦田千晶
关键词:体态语咖啡日语动画片宫崎骏印章
日语咖啡(24) 体态语“集小成”(一)
2012年
以上两段对话如果不结合视觉信息,“B”的发言恐怕会让听者不知所云。
赵平吴昌萍浦田千晶
关键词:体态语咖啡日语视觉信息
日语咖啡(9) 趣味外来语
2011年
学日语,外来语是一道必须跨越的坎儿。外来语,顾名思义,就是日语中来源于其他国度的语言,包括汉语、葡萄牙语、西班牙语、法语、朝鲜语、英语等等。
赵平张利平
关键词:外来语日语咖啡趣味葡萄牙语西班牙语
日语咖啡(8) 家庭成员称呼
2011年
中国的家族文化讲究以长者为主导的血缘关系,反映在家庭成员的称呼上,注重的是"血缘"和"长幼尊卑"。因此,内姓的父系有"叔伯"之分,外姓的母系则以数字(大舅、二姨)排序。在称呼上弄乱长幼和血缘关系无异于侮辱或语言暴力。
赵平小野寺健
关键词:家庭成员称呼咖啡日语家族文化语言暴力
日语咖啡(6) 有的放矢 开口者胜被引量:1
2011年
不少教师常常鼓励学生说,与其花一个小时研究语法,不如花一个小时练习会话。这样说,并非是否定语法学习的重要性。我们知道,语言的根基不在语法而在"音声"。
赵平熊玉娟
关键词:咖啡日语语法学习会话语言
日语口语中的省略形式——以日剧台词为例被引量:3
2009年
日本人在口语交际中常使用省略形式,表现在音韵省略、词法省略和句法省略等方面。以日剧台词为例,对日语口语中的省略形式进行探析,认为省略表达与日本固有的社会文化背景、语言观、价值观密切相关,反映出日语的简洁性和含蓄性,起到省时省力、协调人际关系、促进和睦相处的作用。
李洁
关键词:日语口语省略形式
日语咖啡(7)——创造一个情景去会话被引量:1
2011年
为了加强对外语的记忆,形形色色的教科书都强调"情景会话"。不过,一提到"情景会话",国内日语学习者的脑海里浮现的画面多半是影视剧中的对话场面或是某些教科书中的影像资料中的内容,甚至有把口语教学中的电脑课件演示称为"情景会话"的。诚然,影视剧中的场面,或是教科书中的影像资料,以及各类课件,都有助于我们对语言的理解和学习,但是仅仅观看影视录像或课件,属于听力练习而并非"情景会话",对口头表述能力的提高帮助不是很大。
赵平王景辉
关键词:情景会话日语咖啡课件演示影像资料影视剧
日语教材中被动句问题的探究
2010年
因受印欧语系的影响,被动句在日语中的使用比汉语更广泛、更繁琐,因此,以汉语为母语的日语学习者在学习和运用日语被动句时经常出现译文因母语干扰显得生硬。当教材对日语被动句的翻译、解说不够清楚,例句不十分恰当时,更容易给日语学习者造成理解和运用上的困难。通过研究日语教材中关于日语被动句的翻译、解说以及列举的例句,发现其问题所在,并对这些问题进行了分析。
刘卫红赵平
关键词:日语教材被动句
日语咖啡(22) 及物动词、不及物动词VS「他動詞·自動詞」
2012年
在上一期的“日语咖啡”中,我们同读者分享了如何识别他动词和自动词的小技巧。不过,对他动词、自动词的把握,不应仅止于“如何识别”的层面。毕竟,能够分辨他动词与自动词只是基础入门。能够根据上下文区别应用才能算日语高手:
赵平石路明小林栄三赵含嫣
关键词:不及物动词自动词他动词上下文日语
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