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全国教育科学“十五”(BMA030040)

作品数：1 被引量：20H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇招生
  • 1篇招生政策
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族高等...
  • 1篇民族
  • 1篇民族高等教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育平等
  • 1篇高等教育

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇敖俊梅

传媒

  • 1篇清华大学教育...

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
个体平等,抑或群体平等——少数民族高等教育招生政策理论探究被引量：20
2006年
由于少数民族高等教育招生政策是基于群体身份资格的限定来实施的,被认为是对个体平等的颠覆,目前少数民族高等教育招生政策面临的最大挑战是来自于教育平等的争论。所以,本文立足于中国少数民族教育招生政策,试图从学业成就归因、高等教育功能等多维度对中国少数民族高等教育招生政策进行分析,力图通过明晰少数民族高等教育招生政策所蕴含的平等涵义,明确和拓展对教育平等的理解,从而利于实践中教育平等的实现。
敖俊梅
关键词：教育平等少数民族高等教育招生政策
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