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教育部人文社会科学研究基金(12YJC710007)

作品数:6 被引量:14H指数:3
相关作者:吕新发丁立磊刘建涛郝亚飞刘崇俊更多>>
相关机构:河北金融学院北京师范大学河北大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇主义
  • 4篇社会主义
  • 4篇价值观
  • 3篇社会
  • 3篇核心价值观
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇文化
  • 1篇学法
  • 1篇渊源
  • 1篇政治
  • 1篇秩序
  • 1篇中国化时代化...
  • 1篇中国梦
  • 1篇中国文化
  • 1篇软实力
  • 1篇社会主义价值
  • 1篇社会主义价值...
  • 1篇探究式

机构

  • 6篇河北金融学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇河北大学

作者

  • 4篇吕新发
  • 3篇丁立磊
  • 1篇郝亚飞
  • 1篇刘崇俊
  • 1篇刘建涛

传媒

  • 2篇金融教学与研...
  • 1篇思想理论教育...
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇求索
  • 1篇理论与改革

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
社会主义核心价值观——重构中国现代文明秩序的时代自觉被引量:3
2015年
以儒家思想为核心的中国传统价值观念构筑了传统社会的文明秩序,形成了传统社会特有的文明禀赋和价值诉求。随着西方文明的崛起和扩张,中国传统文明秩序渐渐解构,开启了向现代转变的模式。在当代中国社会转型的关键时期,实现中国传统文明秩序的现代转型,重构中国现代文明秩序已然成为时代的必需。重构中国现代文明秩序必须正视现代性困境所呈现出的种种问题,提炼符合时代需求的核心价值观念,凝聚价值理想的"最大公约数"。当代中国,社会主义核心价值观的提出契合了中国特色社会主义发展要求,承接中华优秀传统文化和人类文明优秀成果,体现了重构中国现代文明秩序的时代诉求和行动自觉。
刘建涛
关键词:社会主义核心价值观
高校政治通识课专题探究式教学探索
2012年
高校政治通识课程专题探究式教学法的实践逻辑是,通过思想的启蒙和智慧的碰撞,使学生能够将社会主义价值观中蕴含着的理性、自由、平等、仁爱等时代精神精华常存于心。基于此,在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学中秉持理性沟通的交流原则,充分发掘社会主义价值体系中蕴涵的批判、反思、论证、创新潜能,通过专题讲授、视频赏析和主题讨论三个教学环节,使得学生同时完成知识结构的优化、文明智慧的活化和自由之思的内化,并在此过程中引导学生调度社会主义价值观的思想资源来发现自我、解读他人、诠释社会。
刘崇俊吕新发
关键词:教学法社会主义价值观
价值论域下中国文化塑建的三个路径被引量:3
2012年
当今国家竞争主要集中在国家软实力上,文化作为国家软实力的核心要素受到了越来越多的关注。本文试图从价值视域对中国文化发展路径进行梳理,从文化觉醒、文化内修、文化重塑三个维度对中国文化进行重塑,力图实现由文化自觉、反省到价值自觉、反思的突破与超越,从而达到由文化认同到价值认同的升华,最终实现以社会主义核心价值体系引领中国文化发展之目的。在多元文化背景下,本文提出中国文化塑建的三个路径将给我们指明一个文化发展新的方向,这对于文化强国建设具有重要的理论借鉴与实践指引。
丁立磊吕新发
关键词:文化强国建设国家软实力
中国梦解析:文化渊源与方法论被引量:1
2013年
中国梦思想是一个中西合璧、古今交融的宏大战略构想。它既是人类借梦言志、以梦为马的文化传统的延续,又是新时期马克思主义中国化时代化大众化的集中体现与最新成果。四位一体、三足鼎立的中国梦战略构想,不仅显著深化了马克思主义的现实性、先进性和社会性,而且有力推进了中国道路、中国精神和中国力量的高度统一,使中国特色社会主义集地利、天时、人和于一体。
吕新发
关键词:中国梦马克思主义中国化时代化大众化梦文化
社会主义核心价值观的功能与实现条件被引量:6
2015年
社会主义核心价值观既具有行为导向、评价尺度、行为规范、发展动力等价值观功能,又具有引领凝聚、统摄主导等核心价值观功能,同时具有维护保障、巩固促进中国特色社会主义制度的本质功能。实现社会主义核心价值观的功能首先取决于内涵规定及其理论阐释,其次取决于社会认同度、规范融合度和社会实现度等因素。
吕新发丁立磊
关键词:社会主义核心价值观
代际认同差异与构建社会主义核心价值观被引量:1
2013年
社会变革会引发社会的群体性认知变化,并形成代际认同的差异。将代际之间的认同差异有效的转换成建设社会主义的强大动力,是新时期社会主义核心价值观构建的关键。应充分认识"60"后"、70"后、"80"后、"90"后各自的时代背景、价值需求和群体认知特征,用社会主义核心价值观引领社会各个群体的价值观念。
郝亚飞丁立磊
关键词:社会主义核心价值观
共1页<1>
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