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iSchool毕业生在信息领域的就业分析及思考被引量：21: 2012年; 调查分析iSchool院校的毕业生就业率、就业领域、影响求职的因素、求职时长、对职业的满意程度等情况,认为它带给LIS教育的思考是:LIS教育要面向更宽广的信息职业,要以提升职业竞争力为导向改革LIS教育的教学方式,要在融入信息科学的同时保持学科原有的特色。; 曹晶肖希明; 关键词：ISCHOOL 信息领域毕业生就业

近5年来iSchools毕业生就业特点分析被引量：6: 2015年; 采用网站调查法和内容分析法,通过登录i Schools院校主页,搜集近5年来其毕业生就业情况的相关数据,分析i Schools毕业生的就业情况,涉及就业率、就业领域及职位、薪资待遇、求职方法和时长、工作满意度等方面,并指出i Schools院校的就业特点。; 司莉潘秋玉; 关键词：ISCHOOLS 毕业生就业调查

我国iSchools研究进展被引量：7: 2014年; 通过文献统计和主题分析,梳理了国内关于iSchools的研究现状,指出国内的iSchools研究中,有关iSchools的基本理念、基本特征、人才培养模式、课程设置、科学研究,以及对我国的借鉴作用这6个方面,是研究的热点问题。我国的iSchools研究具有对iSchools的发展敏感、研究不断深入、研究方法多样、研究成果应用较快等特点。; 肖希明沈妍; 关键词：ISCHOOLS 图书情报教育主题分析

I-schools高校E-learning平台调研分析被引量：6: 2012年; 通过调研31所I-schools国外高校学院成员E-learning平台的使用情况,选择具代表性的谢菲尔德大学网络教学平台Mole 2作为个案分析平台功能,并介绍了图书情报学界首创的远程网络教育平台WISE,体现了国外图书情报专业学院根据自身的教学环境、技术资源及系统需求选择适合的平台,同时实现教学管理、资源管理、合作交流三大功能,多方式开展在线教学。; 司莉钱绮琪吴方枝王思敏庄晓喆; 关键词：网络教学平台

高校图书馆嵌入教学服务的成功要素分析被引量：20: 2013年; 在阐述嵌入教学服务概念的基础之上,从成功开展嵌入教学服务的国内外高校图书馆的典型案例入手,分析图书馆嵌入教学服务的成功要素,主要包括先进的服务理念、丰富的教学参考资源、高素质的嵌入式馆员、有效的沟通与合作以及积极的服务宣传与营销。; 司莉吴方枝钱绮琪庄晓喆王思敏; 关键词：嵌入式馆员

不同信息职业对图情档专业人才需求的调查分析被引量：29: 2014年; 信息环境的变化使得社会对信息人才的需求发生了改变。文章调查了不同信息职业对图情档专业人才的需求情况,包括招聘单位的类型、岗位设置情况、岗位职责、岗位能力要求等,并根据目前我国信息职业的人才需求状况,从图情档教育的人才培养目标、学科融合、课程设置、实践能力培养等方面对我国图情档教育改革提出了若干建议。; 肖希明李硕田蓉; 关键词：信息职业

我国LIS教育中实践教学的调查分析被引量：9: 2014年; 图书馆学情报学(LIS)应用型的学科性质决定了在专业人才培养中必须注重学生实践与创新能力的培养。文章对国内28所拥有LIS一级学科硕士授予权和11所拥有LIS博士学位授予权的教育机构有关实践教学的情况进行了问卷调查和网络调查,分析了这些机构在实验课程设置、社会实践、专业实习及学生科研活动等方面的情况,以及各学校为实践教学提供的保障条件,认为我国LIS教育中的实践教学应该从教学内容、教师的实践能力以及与行业的交流等方面加以改进与完善。; 肖希明田蓉; 关键词：实践教学

我国LIS专业毕业生就业情况的调查分析被引量：13: 2014年; 对我国LIS专业毕业生就业情况的调查表明,毕业生就业领域广泛分布于各类信息行业,大多从事与"信息"有关的工作。大多数毕业生认为LIS教育应该面向更宽广的信息职业,但目前学校的课程设置还不能让毕业生在工作中很好地发挥信息方面的优势,培养方式不利于提高学生的实践能力。据此,文章从学科整合、培养目标、课程体系设计和实践能力培养等方面提出了LIS教育改革的建议。; 李硕肖希明; 关键词：毕业生就业图书情报学教育教育改革

iSchool对国内外信息领域学科建设的影响被引量：10: 2015年; [目的/意义]分析i School成员院校对其教职工科研与教学、学院管理、学院经济、学院社会影响力等方面产生的具体影响,并调查非i School院校教职工对i School的了解情况及其态度,进而总结i School对国内外信息领域学科建设的具体影响。[方法/过程]采用调查问卷的方式对国内外i School成员院校的教职工以及非i School院校教职工进行关于i School对信息领域学科建设影响的调查。[结果/结论]i School对信息领域学科建设包括科研、教学、学院管理、学院经济建设及学院的社会影响力等方面都有所影响,并且影响程度对于i School成员院校和非i School院校以及对不同国家地区而言有所不同。i School对其成员院校加强学术队伍建设、提高科研学术水平方面有所影响;i School对其成员院校教职工教学方面的影响甚微;i School对非i School院校的学科建设起推动作用。; 吴丹覃丹陈晶; 关键词：信息领域学科建设

美国iSchools课程设置与能力培养的调查与分析被引量：28: 2014年; 选取开设图书情报学相关学位的16所美国iSchool联盟院校,以与图书情报学相关的学位课程为对象,在划分课程类别的基础上,采用网站浏览与内容分析的方法,围绕课程设置体系结构、课程层次、课程培养的核心能力对其课程设置进行全面调查,总结出美国iSchools课程设置的特点:课程数量大且选修课数量多;课程覆盖范围广且课程体系完备;课程设置侧重点呈一定规律性但各校间略有不同;普遍重视信息组织、检索与服务类核心课程设置以及课程教学形式多样化。; 司莉王思敏

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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD820013)