浙江省社会科学界联合会研究课题(2012N150)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 相关作者：李建春刘春朝刘春朝罗承选更多>>
- 相关机构：宁波职业技术学院中国矿业大学更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 成人居民参与社区学习动机研究被引量：1
- 2014年
- 通过结构访谈和半结构访谈、问卷调查以及理论分析,构建了成人居民参与社区学习动机与绩效模型,并且分析了影响成人居民社区学习绩效的主要因素,提出了激发和维持成人居民参加社区学习动机的路径和对策。
- 刘春朝罗承选
- 关键词：学习动机
- 我国社区学院发展机制研究被引量：2
- 2014年
- 社区学院发展机制既是社区学院持续健康发展的重要保证,又是提高社区学院社会服务能力和品牌影响力的重要策略。文章梳理了我国社区学院发展现状与问题,围绕建设学习型社会的目标与社区学院发展的定位,基于政府宏观引导、社区具体推动、社会团体积极参与、企业倾力支持和学院自主建设的社区学院发展"五元驱动"思路,从定位、管理、教学等方面设计运行机制和从立法、评估、经费等方面设计保障机制。
- 刘春朝李建春
- 关键词：学习型社会
- 终身学习视角下我国社区学院定位研究被引量：1
- 2014年
- 终身学习是社区学院发展的重要基础,社区学院是落实终身学习理念的重要载体。根据终身学习理念,社区学院必须强化为社区经济建设和社区居民终身学习服务,形成不同于普通高等教育的办学特色,努力推动和完善高等教育体系,并在发展规模、课程、师资和形象等方面加强内涵建设。
- 刘春朝李建春
- 关键词：终身学习
- 我国社区学院发展的价值诉求与动力机制被引量：2
- 2014年
- 我国社区学院已经进入快速发展期,确定其应然的价值诉求,对于加快社区学院发展、践行终身学习理念以及创建学习型社区具有理论指导和决策借鉴作用。我国社区学院应从经济发展、社会进步、教育资源、教育机制、社区建设、终身学习等方面彰显其价值诉求,并构建相应的动力机制,立足社区,服务社区,以期达到全面、协调、可持续发展的目标。
- 刘春朝李建春
- 关键词：价值诉求动力机制终身学习理念学习型社区
- 我国社区学院发展影响路径模型构建研究被引量：2
- 2013年
- 文章在专家访谈和焦点团体讨论的材料和国内外有关研究成果的基础上设计量表,通过问卷调查和数据分析归纳出我国社区学院发展的主要影响因素,利用结构方程法构建并验证我国社区学院发展影响路径模型,提出促进我国社区学院发展的路径和思路。
- 刘春朝李建春
- 关键词：终身学习
