安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK09-10D146)
- 作品数：8 被引量：70H指数：3
- 相关作者：赵恒志王俊李军许健陈琪云更多>>
- 相关机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于培养“卓越工程师”的几点认识被引量：54
- 2011年
- "卓越工程师教育培养计划"是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位"卓越工程师"人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。
- 李德才王俊
- 关键词：高等工程教育
- 关于提升工科教师人才培养能力的思考
- 2013年
- 高等工程教育形势的发展变化以及社会对工程技术人才质量需求的不断提高,对工科教师的人才培养能力提出了新要求.新形势下,工科教师人才培养能力的提升路径应该包括教学能力提升、育人能力提升、人文素养提升、教学潜能发挥等几个方面.
- 陈琪云李德才
- 关键词：工科教师教学水平育人能力
- “卓越计划”背景下高等工程人才培养模式分析被引量：4
- 2013年
- "卓越工程师教育培养计划"的实施,必然带来高等工程教育人才培养模式的变革.具体而言,在人才培养理念、人才培养范式、人才培养规格、人才培养主体、教学实施目的、教学组织方式、学制设置类型以及教学体系评价标准等方面,都会与传统模式产生根本性的变化.
- 李德才
- 关键词：模块化教学
- 我国工程师培养模式探讨
- 2012年
- 工程师是社会经济建设中不可或缺的人才。我国培养工程师的途径不一,总体说来,在工程师培养方面,我国还存在着一些问题:人才培养体系结构不够完善,培养目标不够清晰;教学内容与模式陈旧,工程训练严重不足等。针对这些问题,必须更新现代工程师培养理念,凸显工程师创新能力培养;构建以能力为本位的教学模式,改革教学方法和教学手段等。唯有如此,才能培养出与"卓越工程师培养计划"符合度高的工程技术型人才。
- 赵恒志李德才
- 关键词：工程教育校企合作
- 应用型高校卓越工程师培养模式的要素研究被引量：2
- 2015年
- 应用型高等院校要想成功实施"卓越工程师培养计划",并完成既定目标,就必须创新人才培养模式.而人才培养模式的核心就是其构成要素.构成要素应从应用型高等院校的实际特点出发,围绕基础要素、核心要素、保证要素三个层面,构建出最适合其发展的人才培养模式要素体系,并合理规划出各要素的主要内容.
- 许健李德才
- 应用型本科院校实施“卓越计划”的思考——兼论工程创新型人才的素养和品质被引量：2
- 2012年
- 应用型本科院校是以培养经济社会发展所需要的应用型人才为目标的一种新型高校,而"卓越计划"的宗旨是培养造就一批实践动手能力、创新开拓能力强以适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,二者的教育价值取向高度契合."卓越计划"的实施一方面为应用型本科院校的长足发展提供了难得的机遇;另一方面,其他类型高等院校通过该计划加入到培养应用型人才的行列,对应用型本科院校也形成了新的压力和挑战.
- 李德才
- 关键词：应用型本科院校卓越工程师教育培养计划SWOT分析
- 关于我国工程师培养模式的研究与探讨被引量：2
- 2012年
- 在高等教育大众化、经济全球化的背景下,社会对高等教育尤其是工程教育提出了更高更多的要求.我国工程师人才的培养模式具有显著的特征即人才培养体系结构不够完善,培养目标不够清晰;教学内容与模式陈旧,工程训练严重不足等.在分析了我国工程师培养的模式、特征和动态变化的基础上,文章提出了适合我国国情的工程师培养模式即政府、企业与高校联动培养工程师人才.对我国工程教育的改进尤其是推动卓越工程师培养计划的实施有一定的参考意义.
- 赵恒志
- 关键词：工程教育校企合作
- 把握内涵 科学定位 创新模式——建设应用型本科院校需要研究的几个基本问题被引量：7
- 2011年
- 应用型本科院校是随着高等教育大众化而兴起的一种新型大学.它与研究型大学及高职高专院校既相区别又相对应,这主要体现在办学理念、办学定位、人才规格与教育培养模式等方面."应用型"和"本科"决定了这类大学必须以社会需要为导向,以本科教育为主体,以能力培养为核心,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,根据国家尤其是地方对高等教育的需求,努力开展应用性研究,为社会经济发展培养大批应用型、复合性高级专业人才.
- 李德才李军
- 关键词：本科院校办学理念办学定位
