安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK09-10D144)
- 作品数：8 被引量：26H指数：3
- 相关作者：钱立青郑德新王东林剑余益兵更多>>
- 相关机构：合肥师范学院安徽省教育厅闽南师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 多角度研究双簧管演奏与教学--评《新编双簧管演奏教程》被引量：5
- 2015年
- 双簧管是近代交响乐中不可缺少的管乐器，在演奏中担当着情感表达的角色，被称为色彩性旋律乐器。它具有圆润柔和、明亮纯洁的独特音色和乐感，艺术表现力丰富。它以较强的技巧性在乐队中占有重要地位，可参加合奏、重奏、独奏，其优美的音色令管弦乐队、管乐队、室内乐队都离不开它。近年来随着媒体的发展，双簧管被越来越多的人所熟悉、了解。双簧管演奏的喜爱者和学习者的数量逐渐增多，研究演奏技巧的人员也逐渐增多，但我国关于双簧管演奏与教学的相关教程却并不多见。
- 林剑
- 关键词：双簧管教程管弦乐队艺术表现力管乐器
- 高中课程专题化教学组织的实践创新被引量：2
- 2015年
- 随着基础教育课程改革的不断深化,旨在教育创新的高中课程教学改革面临严峻的挑战。课程专题化教学组织模式主要通过学生专题研究小组的建立、研究专题的确立和专题化教学组织的实施,让学生积极主动地融入教学过程,并在"生生交互"中体验知识的产生过程和创造性地获取知识,从而培养与促进学生的创新意识,提升学生创新能力。
- 鲍健
- 关键词：高中教育专题化教学教育实践
- 机制创新:省域统筹城乡义务教育资源均衡发展的提升路径被引量：1
- 2014年
- 推进义务教育均衡发展是实现教育公平的需要。破解城乡义务教育均衡发展的瓶颈,关键在于科学统筹配置教育资源。省域统筹教育资源的着力点在机制创新上,并以此体现顶层设计,打破现有利益格局,因地制宜形成新的教育治理方式,发展中实现教育资源动态均衡,为深化教育领域综合改革夯实发展基础。
- 钱立青
- 关键词：教育均衡教育创新
- 省域统筹教育资源均衡发展研究被引量：9
- 2015年
- 科学统筹教育资源配置是破解城乡教育均衡发展的关键所在。以政府为治理主体的省域统筹公共教育资源的着力点应体现在机制创新上,明晰"拉高标杆、补齐短板、凹陷托举"的发展思路,以行政手段因地制宜地实现教育资源的统筹协调。在统筹策略上,通过创新城乡一体化发展机制、健全政府主导下多元主体参与的治理机制、提高公共教育资源配置效率、贯通城乡师资培养与交流、构建完善的教育资源配置测评机制来推动教育资源的均衡发展,敦促城乡一体化教育资源发展动态性均衡。
- 钱立青郑德新
- 关键词：教育资源教育均衡
- 安徽省中小学生课业负担监测分析报告——以2014年度义务教育阶段学生评测为对象被引量：2
- 2016年
- 为切实推进基础教育"减负增效"改革,科学评判学生课业负担,有效引导学校与教育管理部门转变教学方式、评价方式,安徽省教育厅委托第三方专业评估机构评测,对省域内义务教育阶段学生课业负担进行测量。分析2014年度2次测量的数据,结果显示:学生课业压力处于中等水平,但学生在校上课时间过长,体育锻炼时间不足,家校双方都过度关注考试成绩等,学生的身心健康发展受到影响。针对问题相应提出咨政措施:切实转变教育观念,规范中小学办学行为,从制度上遏制"负担重才能质量高"的思想苗头,辅以发展性评价为主体敦促教学改革与考评制度改革,推动教师、家长、学生的"三边互动",以家校协同教育提升教育质效。
- 钱立青晋玉汪昌华
- 关键词：课业负担归因分析
- 柔性管理:促进中小学校长培训管理的一种科学范式
- 2012年
- 柔性管理奉行以人为本的管理理念，从校长个性心理特征出发，充分展现人本性、情感性、权变性、间接性等特征优势，坚持内在重于外在、肯定重于否定、身教重于言教等基本原则。构建柔性管理模式，注重校长心理和情感管理，不断增强校长培训工作实效。
- 钱立青
- 关键词：柔性管理校长培训
- 留守初中生亲子分离适应的分类研究被引量：5
- 2014年
- 采用聚类分析方法,对234名农村留守初中生的调查数据进行分析。结果表明,根据社会适应的积极功能和消极功能指标,可将留守初中生划分为高危型、矛盾型、完好型和脆弱型等四种类型。四种类型被试在两种适应功能得分均存在显著差异,完好型留守儿童在同伴依恋质量和心理坚韧性的得分最高,高危型儿童组得分最低。据此建立的判别函数表明该分类是有效的,可为留守儿童个别化辅导和心理社会干预提供参考。
- 余益兵王东胡诗颖
- 关键词：留守儿童社会适应聚类分析
- 安徽省中小学生课业负担监测分析报告——以2014年度义务教育阶段学生评测为对象
- 为切实推进基础教育"减负增效"改革项目,科学评判学生课业负担,有效地引导学校与教育管理部门转变教学方式、评价方式,安徽省教育厅委托第三方专业评估机构评测,对省域内义务教育阶段学生课业负担进行考量。本文基于2014年度2次...
- 钱立青晋玉汪昌华
- 关键词：课业负担归因分析
