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河北省教育厅人文社会科学研究项目(SZ091102)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：黄玫刘娲路张彩贞王冬梅更多>>
相关机构：防灾科技学院更多>>
发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇有效介入
  • 1篇语音学习
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业学...

机构

  • 1篇防灾科技学院

作者

  • 1篇张彩贞
  • 1篇刘娲路
  • 1篇黄玫

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...

年份

  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
非英语专业学生语音学习中元认知理论的有效介入被引量：1
2011年
元认知是调节认知过程的心理活动,其应用于教学即学习者对学习活动进行有意识的计划、控制和调节。心理自觉、策略选择以及自我评估三个元认知策略都可以有效介入到非英语专业学生语音学习的过程中,并能收到良好的学习效果。
刘娲路张彩贞黄玫
关键词：语音学习元认知元认知策略
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共1页<1>
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