教育部人文社会科学研究基金(11YJA880143)
- 作品数：11 被引量：79H指数：5
- 相关作者：李明磊翟亚军王战军包万平程俊更多>>
- 相关机构：清华大学华北电力大学唐山师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 如何开展高等教育评估--高等教育评估的公共政策范式探讨被引量：2
- 2012年
- 高等教育评估不是简单的学校与政府之间二元博弈的过程，也关系到教师、学生、家长、社会机构以及企业等多个利益相关者的利益。本期特汇聚了对高等教育评估决策模式、发展趋势及实际评估效果进行研究的一组文章，期待对改进和完善我国现行的高等教育评估模式有所启示。
- 李明磊李江波王铭
- 关键词：教育评估公共政策利益相关者企业
- 我国学位授予权权能法理研究被引量：1
- 2014年
- 学位授予的特点决定学位授予权是一种行政权力与学术权力共同作用的行政权。论文答辩委员会是相对独立的第三方,只对论文质量负责,学位评定委员会与论文答辩委员会是专业评价的委托关系。学位评定委员会把专属于自己的学位评定权力让渡给了学位评定分委员会,两者地位相等,责权一致,不存在隶属或者领导与被领导关系。"经全体成员过半数通过"是以所有委员为计算依据,而不是实到委员的投票数为依据。学位评定过程中不应投弃权票,或者通过技术设计避免弃权票难题,在计票时弃权票不应计算了总票数之内。司法介入学位评定有其必要性,但司法审查仅限除纯学术评价内容之外的其他事项,还应允许学位申请人通过多种途径进行救济。
- 包万平李金波
- 关键词：教育法《学位条例》学位授予权
- 对近年来本科教学评估研究的分类与思考
- 2012年
- 本文通过梳理近年来本科教学评估研究的文献,归纳了五种研究类型,即学者反思型、理论分析型、调查研究型、指标分析型和比较研究型,并详细论述了每种类型的研究理路和内容,最后就本科教学评估研究的现状和发展进行了批判性思考。
- 李明磊
- 关键词：本科教学评估高等教育质量
- 全日制法律硕士(法学)人才培养的问题与对策被引量：12
- 2011年
- 为了解决社会对法律高层次应用型、复合型人才的需求,我国在借鉴美国J.D制度的基础上,创立了法律硕士教育。经过多年发展,法律硕士(非法学)取得了长足进步。2009年我国建立了全新的法律硕士(法学)教育类型,我国法律硕士教育开始走向法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)并列的时代。但是由于法律硕士(法学)出现时间晚,人们对它的认识有限,从而导致实践中出现了诸多问题,因而需要从课程设置、师资结构、育人模式等多方面予以完善,从而保障法律硕士(法学)的人才培养质量。
- 包万平李金波
- 关键词：法律硕士专业学位
- 去魅与回归:专业学位研究生教育的本质与特征被引量：8
- 2014年
- 认为正确认识专业学位研究生教育的本质属性,准确把握专业学位研究生教育规律是关系到专业学位研究生教育健康发展的根本问题。聚焦专业学位研究生教育的基本问题,从不同的视角对专业学位研究生教育的本质和特征进行了全方位的透视。
- 翟亚军
- 关键词：专业学位研究生教育
- 英国高等教育质量保障体系分析被引量：5
- 2012年
- 英国高等教育质量保障体系以内部质量保障为主体,外部质量保障为主导,前者主要是高校的自律机制和自适机制,后者主要以高等教育质量保障署的"学术规范体系"为主线,从而形成了其独立自主、以制度促规范、互动而平衡的鲜明特征。给我国的启示有:建立起法制化、制度化运作的高等教育质量保障体系和专业化的高等教育质量评估体系;完善以"内部"为主体、"外部"为主导的体系构成;加强内外有效沟通和协调发展的运行体系。
- 程俊李明磊
- 关键词：高等教育
- 制度-伦理-文化:高等教育评估软环境的三个基本向度被引量：22
- 2014年
- 评估制度、评估伦理、评估文化是高等教育评估软环境的三个基本构成要件,直接决定着高等教育评估环境的优劣。我国高等教育评估软环境建设中的制度失缺、伦理失调和文化失迷,导致评估失范现象频现、评估功能不彰以及评估公信力降低。营造一个和谐优化的高等教育软环境,首先要从顶层设计入手,进行高等教育评估制度的重建;其次从人际伦理、工作伦理、社会伦理等多个角度出发,进行高等教育评估伦理的重构;第三,通过培育健康向上的高等教育质量文化,重塑高等教育评估文化。
- 翟亚军王战军
- 关键词：高等教育评估评估文化
- 高等教育质量治理:从基本概念到体系组成被引量：7
- 2013年
- 在剖析"高等教育质量"和"治理"等概念的基础上,提出了"高等教育质量治理"的概念,以其内涵作为研究的逻辑出发点,引申出高等教育质量治理的体系要素,即科学的标准体系、健全的组织体系和规范的法律体系。着重论述质量标准体系建设的推动因素和要素构想;详细阐述质量治理组织体系的组成部分及改革要点;理性分析质量法律体系的构成内容及改革方向。
- 李明磊王战军
- 关键词：高等教育
- 基于省级的学位与研究生教育评估框架被引量：5
- 2011年
- 认为政府职能是构建基于省级学位与研究生教育评估指标体系的基点。在省级层面,学位与研究生教育管理主体具有多元化特征,发展规模和发展水平具有明显的不均衡性。政府职能视角下基于省级的学位与研究生教育评估指标体系涵盖管理内容、管理手段和管理绩效三个维度,分为制度、规划、投入和绩效四个模块。
- 翟亚军王战军李明磊
- 关键词：学位与研究生教育
- 中英研究生满意度调查现状分析被引量：2
- 2013年
- 研究生作为教育质量提升的重要利益相关方,在以往的研究生教育质量评价实践中缺乏关于其对教育的满意度调查,有必要引起重视。从英国的经验看,英国研究生满意度调查具有以下特点:样本量大、参与率高、可持续性强;调查方法技术高度信息化;分类调查、内容全面。相比英国,我国研究生满意度调查处于起步阶段,显示出监测点和样本量逐年增加、调查技术的信息化程度低、调查内容模块化等特点,应对其中的不足做出改进。
- 李明磊韩晓峰程俊
- 关键词：研究生教育满意度教育质量教育改革教育工作
