教育部人文社会科学研究基金(11YJA880140)
- 作品数：7 被引量：51H指数：3
- 相关作者：于维涛时晓玲华娜更多>>
- 相关机构：齐鲁师范学院国家教育行政学院华东师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学校长远程培训需求探究——基于第十一期全国基础教育改革动态研修班调查数据分析被引量：1
- 2016年
- 有效的中小学校长远程培训需求分析,是做好远程培训工作的出发点和前提。本文采用问卷调查法,辅助以访谈法,对中小学校长进行了培训需求调查研究。通过描述性统计分析和相关因素分析,试图发现不同任职年限、不同岗位校长及城乡校长的培训需求差异,为培训内容的制定提供重要依据,为培训机构培训研究提供一定的数据支持。
- 华娜
- 关键词：中小学校长远程培训
- 中小学课堂教学模式改革的省思与多元创新--基于洋思、杜郎口、东庐等校课堂教学实践的思考被引量：34
- 2013年
- 随着基础教育课程改革在全国范围内全面启动,中小学课堂教学改革日益深入。洋思中学、杜郎口中学、东庐中学的课堂教学改革得到了政府、社会、家长和教育同行的广泛认可。反思和审视洋思、杜郎口、东庐等校课堂教学改革,其经验并非完美无瑕。任何一所学校或地区在应用教学模式指导教学实践时,其教学模式、方法都不能是机械的、教条的,而是灵活多变、富有个性、充满灵性的,必须根据学校条件、教师状况、教学内容,更重要的是根据学情合理地选择适合学生的方法。教学的关键在于教学模式的灵活操作、应用与多元创新。
- 时晓玲于维涛
- 关键词：基础教育课程改革课堂教学模式
- 中小学教师的学术权力简论
- 2013年
- 如何正确处理好中小学校的行政权力与学术权力的关系,是学校管理者必须认真研究的重要课题,本文从中小学行政权力的泛化切入,阐述了学术权力的价值依据,研究提出了中小学学术权力的建构。
- 时晓玲于维涛
- 关键词：行政权力学术权力
- 首期名校长领航班群体的结构分析和发展对策被引量：8
- 2016年
- 通过对64名首期名校长领航班的群体结构量化分析显示,首期名校长领航班群体具有整体素质较高、结构趋向科学合理、富有理想现身精神等特征,同时存在不同地区、学段、性别等入选比例不均衡的"四多四少"现象。促进首期名校长领航班群体发展关键是厘清身份定位,探索分阶段、分群体、分区域遴选机制,开展跨界、协同、开放、个性培养,发掘教育思想,实施"选、育、管、用"一体化协同治理,营造良好的发展生态。
- 于维涛
- 以相对性评价促进普通高中教学质量的提高被引量：2
- 2013年
- 普通高中教学质量评价是高中教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低,但目前普通高中教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。深入分析和探讨普通高中教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高普通高中教学质量的必由之路。应用性广、适应性强的相对性普通高中教学质量评价无疑是目前最佳的选择。
- 于维涛
- 校长教育哲学的反思与重构被引量：3
- 2016年
- 教育需要哲学,校长同样需要哲学。校长的教育哲学是校长以一定的哲学理论和方法为基础,在专业学习、教育实践与日常生活过程中,通过思想引领、实践创新、社会担当而建构的有关理论化、系统化知识、方法与价值体系。具有传承性、实践性、发展性、人文性、系统性等基本特征。当前,部分校长的教育哲学存在着无根的思想、浮躁的心态和多动的工程等弊端。校长教育哲学属于个人的教育理想与信仰,主要包括三个维度:思想辐射,引教育至上之善;实践创新,求教育终极之真;社会担当,塑教育最高之美。校长教育哲学养成策略应当秉承自我追问、问题迁移和思想融合。
- 于维涛
- 管理团队培训:中小学校长培训模式变革的新途径被引量：3
- 2013年
- 以全球教师教育和《纲要》实施为背景,反思国内同质化中小学校长培训模式的矛盾与弊端,山东省提出并实施校长培训模式转换的命题,据此倡导以管理团队培训代替以往单一校长个体培训,以学校改进为核心理念设置课程体系,在学校改进的实践中实现管理团队整体能力提升。管理团队培训模式包括:思想、思路、流程"三位一体"系统发展的培训目标,对接工作情景与生活的实践课程,指向学校改进与管理团队成长问题的专家问诊过程,依靠管理团队自我发展的方法。管理团队培训有利于促进群体合作意识的形成和学校改进与发展。
- 于维涛
- 关键词：中小学校长
