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甘肃省教育厅科研基金(201010)

作品数：2 被引量：23H指数：2
相关作者：郭晓英毛文丽王宝峰更多>>
相关机构：天水师范学院更多>>
发文基金：甘肃省教育厅科研基金甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇多元评价模式
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作过程
  • 1篇元评价
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇写作
  • 1篇写作过程

机构

  • 2篇天水师范学院

作者

  • 1篇王宝峰
  • 1篇郭晓英
  • 1篇毛文丽

传媒

  • 1篇北京邮电大学...
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语写作评价模式的多元化设计被引量：21
2011年
写作评价是写作教学的重要环节,直接影响到学生的写作动机和写作态度。传统的写作评价方式单一,不利于提高学生的写作水平。为了探索二语写作的多元评价模式,对基于博客的二语写作多元评价模式进行了设计与教学实践探索,其中包括诊断性评价、自我评价、同伴互评、小组内协作评价、教师评价、写作档案袋评价等评价模式,并利用SPSS11.0社科统计软件包对实验组和对比组学生在写作教学实验前后的英语写作成绩进行了对比分析。结果表明,此实验设计的大学英语写作多元评价模式有助于提高学生的二语写作水平。
郭晓英
关键词：英语写作过程多元评价模式
英语自主写作模式的研究被引量：2
2012年
通过多媒体网络环境下大学英语自主写作教学实验,对实验组、对比组的写作成绩进行统计分析。实验结果表明:基于多媒体网络环境下的大学英语自主写作模式有利于促进学生英语写作的自主性;实验组学生的写作成绩明显高于对比组,该写作模式对提高学生的英语写作水平有显著的促进作用。
王宝峰毛文丽
关键词：网络环境
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