全国教育科学“十二五”规划课题(FHB120479)
- 作品数：34 被引量：45H指数：4
- 相关作者：林静肖林元李亚娟李宏亮李宏亮更多>>
- 相关机构：南京市教育科学研究所南京师范大学南京市玄武区更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学校课程发展现状调研:基于课程整合的视角——以江苏省南京市为例被引量：5
- 2014年
- 一、问卷设计与实施依据课程整合的相关要素，本次调研将问卷内容设计为五个部分：一是学校整体课程规划的制定情况；二是学校课程整合的水平：三是教师在学校课程建设中的参与程度；四是学校课程建设资源的来源：五是学校课程建设中的新命题——“新三基”（南京市提倡的基于脑的教育、基于网的教育、基于小班的教育的发展战略）理念的渗入状况。调研对象分别抽取南京市14个区内的科研骨干学校各6所，发放问卷84份，回收问卷76份，有效问卷76份。其中小学50份，初中14份，高中12份。数据统计以SPSS13，0版软件处理，主要采用交叉列联表分析的统计分析方法；对开放性问题则进行文本分析，再辅以个别访谈，以期反映出受调查学校课程建设的真实状态。
- 林静
- 关键词：课程整合课程发展问卷设计课程建设
- 以课程基地为依托推动校本课程建设
- 2015年
- 课程基地是以创设新型学习环境,促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能,发掘潜能特长的综合性教学平台。江苏省六合高级中学以课程基地为依托构建课程体系,第一层次是校园资源课程,第二层次是实践化的国家课程,第三层次是跨学科的综合学习课程,使国家课程、地方课程和校本课程有机地融合在一起,把各个学科以乡土资源为纽带有机整合起来,以实现学习的实践化和综合化。
- 蒋小润
- 关键词：校本课程乡土资源综合课程
- 行为习惯养成的心理学策略——以“抓迟到”为例
- 2016年
- 面对学生的错误行为,教师应站回学生的立场,理解他们的正面动机。可采用公开表扬,私下批评;尊重与保护生命的自然冲动;制定符合人性与温暖的制度等三大策略来助推学生的发展。
- 杨静平
- 关键词：习惯养成
- 故事数学:数学教学的有效资源被引量：6
- 2015年
- 讲述、创生数学故事进行数学教育教学,在当下未尝不是一种行之有效的方法。理论探析和实践探索发现,在数学教学中,教师对数学故事的讲述和演绎,可以帮助学生提升学习兴趣,加深对知识的理解,树立辩证唯物史观,激发爱国热情,还可以启思、励志、悟美。数学教师应在适切的时机,通过不同的形式,寻找并植入适切的故事进行教育教学,做"故事数学"的追求者和热情实践者。
- 刘权华
- 关键词：数学故事教师教学
- 学校心理健康教育课程品质提升的障碍与应对——以南京市中小学为例被引量：1
- 2017年
- 学校心理健康教育课程的品质优劣体现着学校心理健康教育的水平高下,基于对南京市学校实地的纵向追踪调查,发现学校心理健康教育在课程品质理念、课程内容的顶层设计、课程结构的系统性、课程的文化特色以及课程的评价上都存在不足,需要从建立学校心理健康教育课程品质观、规范设计心理健康教育课程文本、实践以课程为中心的心理健康教育整体行动三个方面加以改进。
- 林静
- 关键词：学校心理健康教育课程品质
- 学校课程品质发展的实践脉络与路径选择--以南京市学校课程建设为例被引量：3
- 2016年
- 作为考察学校课程实践的重要概念,学校课程品质包含了质量和文化的双重意蕴,体现为五个重要的特征,即基础性、校本性、系统性、科学性、发展性;以此观察南京市学校课程品质的发展路径,可发现撬动学校课程品质发展的五大杠杆点:即从学校的教育哲学衍生出独特的课程愿景、用优化的课程结构支撑起完整的课程体系、以有效的课程领导催生具体的课程行动、以合理的课程评价推动长期的课程改进、以高效的课堂保障课程品质的实现,并以此预测了未来课程发展的三个走向:基于信息化、基于学生的学、基于资源的优化重组。
- 林静洪劬颉
- 关键词：课程建设
- 基于大数据的学习分析提升教学品质
- 2014年
- 对一个教师来说,数据无处不在,关键的是如何分析数据,如何运用数据分析的可能结论来改变自己的教学行为,改善教学策略。一我对教育数据以及数据分析的兴趣源自于2000年。那年9月,我着手带一个实验班。所谓实验班,一方面有来自于各方面对成绩的要求,另一方面,更有对更好的教育的探索。开学第一周,
- 洪劬颉
- 关键词：教学品质教学行为教学策略实验班教师
- 幼儿自主性数学区域活动的组织与开展
- 2015年
- 数学区域活动作为幼儿园数学教育的重要组织形式之一，在促进幼儿数学学习与发展方面有着不可替代的作用。我们从环境和材料两方面入手，为幼儿创设了自主性的数学区域活动条件，以激发幼儿参与活动的兴趣，满足幼儿自主学习的需要。
- 贾宗萍高燕
- 关键词：数学教育自主性数学学习
- 课堂教学中的“文化衰落”及其矫正——以思想政治课教学为例被引量：4
- 2017年
- 课堂教学本是文化传递与交往的过程,其自身也是文化再生产的路径。然而,受到功利化的知识崇拜、工具化的教学传播、"荒漠化"的校园生活以及单一化的教学评价的影响,当下的课堂正呈现出一种"文化衰落"的倾向。据此,要回归课堂的教育本真,实现课堂教学的文化担当,就需要在深挖学科文化、营造课堂文化以促进文化濡化的基础上,着力于在教学过程中,通过对学生个体的文化观照和充分的文化交往,促进师生的文化内化。
- 李宏亮
- 关键词：课堂教学课堂文化学科文化
- 学校心理健康教育课程发展现状调查研究——以江苏省南京市为例被引量：3
- 2013年
- 围绕学校心理健康教育课程问题，对南京市303家学校、542名教师进行了问卷调查和访谈。结果发现学校心理健康教育课程面临如下制约因素：课程整体上科学性和系统性不足、心理教师普遍缺乏开发心理课程的专业能力、课程活动满足学生实际需求的能力弱、课程的设置缺乏课时的制度保障、课程资源未能得到有效挖掘和整合、课程所涉及的各方主体对心理健康教育缺乏理解和认同等。建议从制定区域内的心理健康教育课程标准、增设心理健康教师的“心理健康教育课程开发”专题培训、开发区域内心理健康教育活动教材、选择适宜的课程实施方式、推动学校开发特色心理健康教育课程等方面加以改进。
- 林静
- 关键词：心理健康教育课程开发
