国家社会科学基金(12XKS003)
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
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- 接受理论视角下少数民族大学生马克思主义理论课效果提升研究被引量：1
- 2014年
- 本文以接受理论为视角,从传授主体、接受主体、接受客体、接受中介、接受环境五方面分析新疆少数民族大学生马克思主义理论课接受效果的影响因素,并且对提高新疆少数民族大学生马克思主义理论课接受效果提出相应对策。
- 汪建兵于娴
- 关键词：新疆少数民族大学生马克思主义理论课
- “卓越计划”与工科学生就业能力培养被引量：3
- 2013年
- "卓越工程师教育培养计划"提出的人才培养标准对工科人才就业能力培养起到了示范和标杆作用,只有加强人文与社会科学课程、工程教育与学生就业能力培养的紧密结合,建立全过程、全覆盖的就业指导体系,才能提升工科学生就业能力,满足"卓越计划"的要求。
- 张伟樊家军张小宾
- 关键词：工科学生就业能力
- 新疆高校大学生社会实践德育功能实现的调查与分析
- 2015年
- 大学生社会实践是我国高等教育的重要内容,也是高校开展德育工作的有效途径。在对新疆高校的大学生社会实践活动展开调研基础上,文章对新疆高校的大学生社会实践的德育功能实现方面的现状及问题进行分析,并提出了相应的解决对策。
- 汪建兵任莎莎
- 关键词：新疆高校大学生社会实践德育功能
- 接受理论视域下大学生榜样教育的优化
- 2014年
- 榜样教育增强实效性必须与青年人的接受衔接起来，要充分考虑大学生的接受特点和接受规律。从接受理论视角下审视榜样教育，从传导者、接受主体、接受客体、接受媒介、接受环境等方面寻找影响榜样教育接受的因素，并提出了榜样教育优化的途径。
- 汪建兵毛悦
- 关键词：大学生榜样教育
- 新疆少数民族大学生马克思主义理论教学接受主体动力不足的原因及对策分析被引量：1
- 2014年
- 接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足,情感障碍,学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因,我们从满足接受主体的内在需要,培育良好的师生关系,培养学习兴趣等方面着手,激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力,进而提升马克思主义理论教学效果。
- 于娴汪建兵
- 关键词：少数民族大学生马克思主义理论主体动力
- 志愿服务对大学生的生命教育作用
- 2014年
- 高校的志愿服务体系已经形成并初具规模，在社会的各方面都有志愿者的身影。对生命教育的价值和意义主要有几点：志愿在志愿服务活动中感悟到了生命的意义，体验生命的价值；志愿者在体验生命意义的同时，去尊重他人的生命；志愿着在活动中感悟生命，开始欣赏和珍惜生命。
- 吴青海
- 关键词：志愿服务大学生生命教育
