全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题
- 作品数：738 被引量：5,626H指数：33
- 相关作者：周仕德张文新张林岳伟崔岐恩更多>>
- 相关机构：北京师范大学东北师范大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 一种科研项目管理绩效提升方法研究
- 2012年
- 界定科研项目管理绩效，提出科研项目管理绩效评价指标体系以及项目管理绩效度的概念和等级，定义每个等级的特征，融合标杆管理理论和PDCA方法研究科研项目管理绩效提升的方法，选取江苏高校进行科研项目管理绩效提升的实证分析，验证文章提出方法的有效性。
- 戚湧李千目丁刚
- 关键词：科研项目管理PDCA循环绩效评价
- 基于关键词共现的教育信息化工程发展初探
- 为了有效挖掘大量教育信息化网络文档中的热点信息,提出了应用关键词共现技术来揭示该关键词之间的关联与结合,进一步分析比较不同时期的热点关键词来获得近几年教育信息化工程的发展动态及趋势。系统着重解决了文档关键词的提取及其共现...
- 李烯
- 关键词：关键词提取关键词共现教育信息化工程
- 文献传递
- 高校科技投入及成果转化效率分析--价值链角度的考察被引量：40
- 2008年
- 运用价值链效率的DEA模型对我国高校科技投入产出及科研成果转化效率进行分析,得出:76.6%的地区高校在科技投入产出阶段是有效的,但仅有6.7%的地区高校在成果转化阶段是有效的,表明:相对于科技投入效率而言,科技成果的转化效率更应引起注视。
- 张运华吴洁施琴芬
- 关键词：高校价值链
- 儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系:一项交叉滞后研究被引量：2
- 2012年
- 以515名小学3年级到6年级的儿童为研究对象,采用交叉滞后研究设计,探讨同伴接纳知觉准确性和偏差与孤独感之间的关系。研究中,由儿童评定自己对同班每个同学的喜欢程度,预计同班同学对自己的喜欢程度,并完成社交自我知觉和孤独感量表。结果表明:(1)同伴接纳知觉绝对准确性与孤独感相关不显著,但同伴接纳知觉相对准确性可以显著预测当前和一年后的孤独感。(2)同伴接纳知觉偏差与孤独感具有双向影响作用,积极同伴接纳知觉偏差有利于降低儿童的孤独感,并且孤独感能正向预测后期的同伴接纳知觉偏差。
- 游志麒范翠英周宗奎孙晓军田媛
- 关键词：儿童孤独感
- 网络环境中的学习活动设计模型及相关研究被引量：34
- 2009年
- 网络环境中的学习活动设计模型研究,已经成为目前国内外远程教育领域的研究热点。众多关注远程教育的组织和机构,纷纷开展网络环境下的学习活动研究。这些项目研究主要体现两个研究取向,即在为学习活动设计提供相应的在线著作工具和运行环境的同时,也在积极探讨在线学习活动的本质和规律。前者可称之为基于技术视角的在线学习活动研究,后者则是基于教育学视角的研究。本文在对国内外网络环境中的在线学习活动领域所进行的系统文献检索与整理基础上,明晰了在线学习活动领域现有主要研究及基本取向,整理了在线学习活动模型和设计工具研究成果,归纳了在线学习活动设计基本原则。本研究作为网络环境中的学习活动领域深入研究的重要基础,为在线学习活动的设计、实施以及评价,提供了相当的依据。
- 乔爱玲王楠
- 关键词：在线学习活动
- 农村学校撤并对学生上学距离的影响——基于GIS和Ordinal Logit模型的分析被引量：22
- 2012年
- 农村义务教育学校布局调整是以撤并小规模学校为主要手段,旨在促进教育资源均衡配置的一项重大教育政策。通过广东省某山区县2003—2009年的学校布局规划数据,从物理距离、时间距离和文化距离的分类视角,运用GIS技术和Ordinal Logit模型分析农村学校撤并对学生上学距离产生的直接影响。研究结果表明:撤并农村学校导致学生上学的物理距离和时间距离增加,偏远学生上学难问题凸显;对学生的文化距离同样产生显著的负面影响。在未来学校布局调整的进程中,县域教育决策者应将关注点从一味追求规模效益转移到教育公平和教育质量上来。要保证农村学生就近入学,设定上学距离的限制;促进学校间教育资源的均衡配置,保证所有学生享受同等质量的教育资源;采用科学的规划程序完善布局调整政策的实施。
- 赵丹吴宏超Bruno Parolin
- 关键词：ORDINALLOGIT
- 教学认识论批判被引量：5
- 2009年
- 目前,我国的教学哲学观构筑于认识论基础之上。在教学认识论的统驭下,学生被看成是一个"理性的生物",他任意改造、肢解所面对的一切客体,从而变成了一个脱离了生存境域的抽象而片面的人;学生被认为是以一种理论姿态存在于世的,他通过建构和探究这一活动中介,在将教学文本世界变成纯粹对象和干瘪影像的同时也失去了自身原初而本真的存在;师生关系被当作是一种主-客式关系,师生双方总想控制对方、同化对方,这必然导致彼此之间和谐关系的沦丧。
- 柳士彬
- 关键词：教学认识论师生关系
- 浅析舆论引导的现实前提与实践机制——以国外网络舆论引导为例被引量：5
- 2012年
- ＂舆论引导＂最引人关注的往往是它鲜明的意识形态和浓厚的政治色彩,但真正追根溯源究其底细,才发现它得以存在的现实基础既严苛又复杂,骨子里洋溢着强烈的理想主义色彩。
- 周笑
- 关键词：舆论引导网络政治色彩意识形态理想主义
- 国外著名大学本科人才培养模式特征分析及经验启示——以伯克利加州、牛津、东京和柏林工业大学为例被引量：5
- 2012年
- 本文选取伯克利加州大学、牛津大学、东京大学、柏林工业大学4所国外著名大学作为分析样本,基于创新的视角,从目的、内容和方法三个方面研究分析了它们在人才培养模式上的做法和特点,在此基础上提出了改进我国高校创新人才培养的若干建议:以培养目标为导向,制定创新人才培养方案;以课程为核心,构建科学合理的教学体系和内容;以程序为保障,改进教学方式方法;以实践为关键环节,强化创新创业的教学过程。
- 杨文斌
- 大学与中小学合作研究:经验、问题与思考被引量：12
- 2012年
- 大学与中小学合作研究中双方空间距离的缩短,未必带来文化上的真正融合;"变革成功综合症"的误导,可能导致合作研究在略见起色时便宣告"成功",放弃了进一步深化发展的机会;对"合作问题"和"单方面问题"的错位理解,可能导致对合作方以及整个合作过程的价值误判。合作研究的深化,需要建构内评与外评相结合、自评与互评相结合的复合性评价体系;通过拓展"第三空间",培育实践共同体,为大学与中小学合作研究提供更深层、更持久的文化支撑。
- 孙元涛许建美
- 关键词：有效性研究性教学实践共同体
