教育部人文社会科学研究基金(10XJJC740004)
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 英语学习策略意识与使用相结合的融入型课堂培训模式研究
- 2015年
- 我国英语学习和习得的研究中,有关学习策略的研究呈逐年上升的态势,其中对学习策略训练模式的研究也在不断丰富,但关注点多集中于学习策略的使用,对英语学习者学习策略意识和策略使用的结合培训研究还有待发展。本文从这点出发,探讨对大学生实施策略意识与策略技能融合的训练模式,以期对学生的后续自主学习和教师的实践教学提供可能的对策。
- 油小丽
- 关键词：学习策略使用
- 多元文化语境下新疆高校少数民族学生三语习得障碍归因分析被引量：2
- 2013年
- 在理论和实践中,少数民族学生三语习得表现出多样性和复杂性,同时还引发出一系列障碍和困难,有待深入研究解决。本文从社会语言环境,语言类型距离,外汉语学习时数,情感心理等诸多方面对阻碍L3习得相关因子进行分析,力求提供反馈,旨在提升少数民族学生三语习得能力,提高民族地区外语教学效果。
- 刘懋琼油小丽
- 关键词：少数民族学生三语习得
- 新疆少数民族学生汉语习得水平对三语习得的影响分析被引量：4
- 2014年
- 新疆少数民族学生是以L2(汉语)习得L3(一般为英语),本文以其二语习得水平作为切入点,分析了学习者二语习得能力对三语习得输出产生的影响,论述了地缘文化背景下二语习得水平和三语习得效果的相关联系,以期为提高学习者语言习得成效和跨文化交际能力提供实证依据。
- 刘懋琼油小丽
- 关键词：三语习得
- 新疆少数民族大学生英语学习策略培养模式探析
- 2011年
- 一、语言学习策略及策略训练的有效性
随着心理科学研究的发展,二十世纪中后期学习策略的概念逐渐形成,相关研究也随之丰富。目前学者们主要是在两大领域进行学习策略研究：一是心理学或教育心理学界,
- 油小丽
- 关键词：英语学习策略少数民族大学生教育心理学语言学习策略
