上海市教育科学研究规划项目(B09013)
- 作品数：7 被引量：34H指数：3
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- 美国“以标准为基础”的教师证照制度的改革与启示被引量：2
- 2011年
- 进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系。"全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系。在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱。
- 姜勇
- 奥地利教师教育政策改革述评
- 2011年
- 近年来,奥地利的教师教育遇到了一些问题与挑战,主要表现在教师队伍的老龄化、教师的工作满意度低、教师的业绩评估没有得到充分的重视。为解决这些制约教师发展的问题,奥地利在教师教育政策方面进行了职前教师教育政策、教师就业市场政策、教师在职培训政策以及教师发展激励政策的改革。
- 姜勇时莉
- 关键词：教师教育教育政策
- 追求卓越:法国中小学教师教育的改革与启示被引量：10
- 2011年
- 针对法国教师教育的问题与不足,近年来,法国提出了追求卓越的教师教育改革路向,特别突出了教师的专业素养。在行动上主要采取三大举措,首先,专门设立了针对教师培训的大学机构,即IUFM来强化教师的培养培训;其次,重视教师教育者的培养与提升;第三,设立教师教育的国家专项计划。法国中小学教师教育改革对我们有很好的启示,特别是重视教师的招聘过程,加强择优录取;聘用大量的代课教师,使得正式教师有时间参加专业成长的培训活动。
- 姜勇张明红
- 关键词：中小学教师教育教师素养
- 现象学视角下幼儿园教师的成长隐喻被引量：9
- 2010年
- 不同于工具理性主义的幼儿园教师发展观,以现象学为基础的幼儿园教师发展观重在对教师成长的假设与分析。现象学的立足点是朝向生活世界,主张幼儿园教师是"大地"的人;现象学强调每个个体的"经验脉络",认为幼儿园教师是"历史"的人;现象学重视个体的"意识",提出如果不采用现象悬置的本质直观,教师就无以提升教育意识,并主张幼儿园教师是"自然"的人。
- 姜勇
- 关键词：幼儿园教师现象学
- 德国中小学教师教育管理制度改革述评被引量：2
- 2010年
- 进入21世纪,德国加强了教师教育的管理制度改革,以提升各联邦的教师队伍质量建设。改革主要体现在以下四个方面。首先,加强教师队伍的统筹管理,根据德国中小学师资短缺的情况,制定了普遍聘用兼职教师的相关政策。其次,提高教师的收入水平,加强薪酬管理。德国将中小学教师纳入公务员编制,其薪水待遇在OECD国家中位居前列。第三,增强教师的导入管理。德国将教师教育分成两个阶段。第一个阶段是以教育理论为主的大学教育,第二个阶段则是在中学和其他不同类型的机构、研习班之间合作进行的。第四,改革教师的课程管理。在教师教育的第一阶段,采用模块化课程是德国中小学师资培养的重要特色。
- 姜勇陈妍
- 关键词：教师教育
- 新公共管理主义视野下高等教育改革的方向与挑战被引量：11
- 2011年
- 新公共管理主义思潮对高等教育的转型有着多种启示价值,并引发了高等教育的新转向。新公共管理主义理论下的高等教育改革有三个重要的特点,一是关注市场,追求效率,认为高等教育不仅要扩大规模、更要注重质量管理;二是通过体制重组,重新设计组织结构与运行机制,强调充分的赋权,以发挥最大的潜能,从而达到最佳的绩效;三是通过绩效对高等教育机构施加影响,以改善高校的办学质量。虽然新公共管理主义理论对高等教育的改革与发展有着重要的积极影响,但与此同时,我们也要看到它带来的问题与挑战。
- 姜勇
- 关键词：新公共管理主义高等教育质量管理
- 先进抑或落后:中国教育学的现代化之思
- 2011年
- 近百年来,中国教育学一直在向西方学习,并不断地反思与批判自己的教育传统。在对传统进行批判的同时,向西方学习是中国教育改革的必然之路,但不是发展的唯一方向。因此,中国教育学的现代之梦,是将本国的教育学建设成为"有中国特色"的、而非克隆西方的教育学体系。只有立足于自己的文化,才能建设起真正属于中国的现代化教育。时代赋予中国教育学的使命不是去和别人"接轨",而是要创造和建设自己的教育学现代化轨道。因而,中国教育学反映的必然是中国的文化精神、伦理精神与民族精神。
- 姜勇
- 关键词：中国教育学文化精神伦理精神
