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浙江省教育科学规划课题(SCG1822)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇表现性
  • 1篇表现性任务

机构

  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 1篇王瑞

传媒

  • 1篇齐齐哈尔大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
表现性动态评价体系关键环节的构建被引量：2
2012年
自上世纪80年代起,针对传统考试方式的批评日见增多。在尝试解决考试和教学矛盾的问题上,各个考试设计部门对自身的考试进行各种各样的改革;与此同时,教学的主体,即教师和学生,对自己的教和学进行自主的表现性评价的实验。实践表明,表现性评价手段能更科学、更全面、更合理地评价学生的学习过程和结果。因此,明确表现性评价基本理论,构筑其中的关键性环节,是做好教育教学中应用表现性评价的基础。
王瑞
关键词：表现性任务
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共1页<1>
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