韶关市科技计划项目(2011CXK19)
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 相关作者：黄池宝曾伯平曾启华易道生陈晓远更多>>
- 相关机构：遵义师范学院韶关学院韶关大学更多>>
- 发文基金：韶关市科技计划项目广东省自然科学基金湖南省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程更多>>
- 有机化学中的p-电子云分析法被引量：2
- 2014年
- 系统阐述了p-电子云分析法的孤单电子分析法、孤对电子分析法及空穴分析法（正电子分析法）三种方式，揭示了p-电子云分析法是开启物质反应及其转化规律的钥匙，是正确掌握有机化学理论体系的有效方法，论述了运用p-电子云分析法来理解与掌握有机化学理论体系。
- 黄池宝曾启华曾伯平陈晓远易道生
- 关键词：有机化学
- 有机化学中的大π-电子云分析法被引量：2
- 2015年
- 作者通过系统阐述苯及其衍生物、吡啶及呋喃、噻吩、吡咯的大-电子云分析法,揭示了大-电子云分析法不仅是把握化合物性质与反应特性的便捷办法,而且是解答有机化学问题的一把钥匙。用大-电子云分析法来理解与掌握有机化学理论体系可以收到高屋建瓴、事半功倍的效果,是一种优良的教学方法,值得大力推广应用。
- 黄池宝胡明华曾启华曾伯平
- 关键词：有机化学教学效果
- 用缀连法统领《生物化学》的教学研究
- 2014年
- 构建了缀连法的哲学概念,并通过阐述其在《生物化学》教学与学习中的运用方式,揭示了缀连法适应范围广、教学效果显著、使内容直观明了和简洁易记的特点,论述了缀连法有利于提高学生的思维能力与逻辑推理能力,是一种优良的教学方法,值得大力推广应用.
- 黄池宝陈晓远易道生潘春香
- 关键词：生物化学教学法教学效果
- 指令正反馈敦促法的原理及其在《生物化学》教学中的应用
- 2012年
- 以生物化学知识为载体,分别采用学导式、讲授式和指令正反馈敦促教学法进行生物化学教学探索,通过分组实验法对教学效果进行了对比实验研究.研究结果表明,指令正反馈敦促法显著优于学导式与讲授式两种方法,且能较好地消除学生中良莠不齐的现象,有效提高全体学生的成绩,具有优越的教学效果,不失为一种优良的新型教学方法.
- 黄池宝易道生
- 关键词：正反馈教学法教学效果
- 有机化学中的π-电子云分析法
- 2014年
- 为了便于学生能快速有效地掌握有机化学理论及有机化学反应,通过对碳-碳双键（C=C）、碳-碳叁键及碳-氧双键（C=0）三种π-电子云分析法的系统阐述,说明该方法是一种有助于掌握有机化学理论体系的好方法,对学习、理解与掌握有机化学知识可以收到高屋建瓴、事半功倍的效果,值得大力推广应用.
- 黄池宝曾启华曾伯平
- 关键词：有机化学
- 衍生于双氰基二苯代乙烯的用于活体成像的双光子荧光锌离子探针被引量：6
- 2015年
- 制备了衍生于双氰基二苯代乙烯的双光子荧光锌离子探针,该探针以4-（2-吡啶甲基）哌嗪为锌离子受体,当络合锌离子时,探针的荧光强度增强了72.5倍和580 GM的双光子吸收截面.该探针无细胞毒性且在体内环境中无p H敏感性,其解离常数KTPd=（0.52±0.01）μmol/L.性能测试结果表明,该探针能选择性地检测活细胞中的游离锌离子,耐时长达约1500 s,且能探测活体组织80~150μm深处的锌离子,不受其它金属离子与生物膜的干扰.
- 黄池宝梁兴曾启华陈华仕曾伯平易道生陈晓远
- 关键词：锌离子活体成像
- 两个D-π-A型双氰基二苯乙烯双光子荧光染料的合成被引量：1
- 2013年
- 该文合成了两个以双氰基二苯乙烯为母体的D-π-A型双光子荧光染料,并以其作为模型化合物对双氰基与末端取代基对双光子吸收的影响进行了系统研究。两个化合物(DMO和DMA)具有大的双光子吸收截面(δ)。含有末端氨基的DMA较末端甲氧基的DMO具有更长的发射波长〔λem(DMA)=554 nm>λem(DMO)=459 nm〕、更大的双光子吸收截面〔δ(DMA)=3 650 GM>δ(DMO)=830 GM〕和更高的荧光量子产率〔η(DMA)=0.456>η(DMO)=0.294〕。理想的末端取代基不是烷氧基而是取代氨基。这类双氰基二苯乙烯染料拥有小的分子尺寸、大的δ(830～3 650 GM)、长的发射波长(459～554 nm)和大的斯托克斯位移(St)(131～150 nm),是比较理想的用于双光子荧光标记和探针的发色团。
- 黄池宝曾启华曾伯平
- 关键词：双光子吸收截面生物成像
