全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA060145)
- 作品数：6 被引量：54H指数：3
- 相关作者：王家骥雷毅雄周志衡杨巧媛李芳健更多>>
- 相关机构：广州医学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题广东省高等教育教学改革项目广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 开展临床预防医学教育的实践与体会被引量：5
- 2008年
- 目的对近年来本院开展的临床预防教育实践经验进行总结,探讨临床预防教育的模式。方法结合临床医学专业的特点,采用课程教育、选修课、入学教育及课外科技活动等多种形式,对临床医学专业、全科医学专业及其它医学专业学生开展临床预防观念的灌输和基本理论、服务技能的教育实践。结果我院在临床预防教育方面积累了一定的经验,但在课程设置、实践教学环节及师资等方面还需要进一步加强与改善。结论临床预防教育是医学教育的重要组成部分,逐渐成为当今医学发展一大趋势。
- 杨巧媛王家骥雷毅雄
- 关键词：临床预防医学医学教育社区卫生服务
- 论全科医学人才医患沟通能力的培养被引量：29
- 2007年
- 结合国家对全科医学人才的需求,提出全科医学学生的医患沟通能力培养的需要性和迫切性,分析全科医学人才医患沟通能力培养的途径。适应形式要求,改革全科医学人才的培养模式。加强全科医学人才的职业道德实践,加强心理学知识培训,强化法律意识,更好地开展社区卫生服务。
- 魏兆瑜王家骥
- 关键词：全科医学医患沟通社区卫生服务
- 创建《全科医学概论》精品课程的探索与实践被引量：3
- 2011年
- 目的探索《全科医学概论》精品课程建设的途径和方法。方法广州医学院自1999年起增设全科医学专业方向,并通过开展全科医学教育体系的研究与实践,完善教学管理制度,大力开展《全科医学概论》课程建设和教学方法改革,完善教学管理,强化师资队伍建设,编写高水平教材,建立全科医学实践教学中心和网络教学平台等方法创建《全科医学概论》精品课程。结果构建了广东省精品课程《全科医学概论》,并获得了广东省实验教学示范中心、国家教学成果二等奖、两次获得省教学成果一等奖等一系列教学成果,为广东省创建了一批优秀社区卫生服务中心,培养了一批合格的全科医学人才。结论全方位的教学改革与课程建设是创建《全科医学概论》精品课程的有效方法。
- 赵晶王家骥周志衡雷毅雄李芳健张立威
- 关键词：全科医学教学精品课程
- 全科医学实习教学模式的探索与体会被引量：14
- 2009年
- 目的探索医学本科的全科医学实习教学模式。方法广州医学院自2000年起增设全科医学专业方向,并在实习阶段设置3个月的全科医学实习,探讨全科医学实习教学模式。结果在8年的教学实践中逐步建立起有效的全科医学实习教学模式,制定了一套切实可行的教学方法和管理制度,使学生在实践中具备扎实、全面的全科医学知识和技能。结论"多要素"合一的实习教学模式对推动全科医学教学有积极的意义,值得推广。
- 周志衡王家骥雷毅雄王敏李芳健
- 关键词：全科医学教学模式
- 构建网络教学平台 探索预防医学教学新模式被引量：3
- 2009年
- 为了进一步提高预防医学的教学效果，广州医学院构建了预防医学网络教学平台以及基于网络资源的预防医学教学新模式，并对2003级五年制临床医学专业60名学生的预防医学课程采用新教学模式教学。教学结束后的问卷调查结果表明，学生对新教学模式给予了较高的评价，网络教学促进了学生的学习并培养了学生多方面的能力。
- 雷毅雄周志衡杨巧媛陈永忠王家骥
- 关键词：网络教学平台教学模式
- 培养临床医学专业学生社区卫生服务实践能力的探讨
- 2008年
- 探讨培养临床医学专业学生社区卫生服务实践能力。广州医学院自1997年起通过深化教学改革，将培养学生社区卫生服务观念和实践能力贯穿于医学教育的全过程，使临床医学专业学生提前融入社区卫生实践并加强了对其科研创新能力的培养。经过多年的探索和实践，培养了学生的社区卫生服务实践能力，取得了良好的教学效果。在医学教育过程中，培养医学生的社区卫生服务观念和实践能力，对适应我国的医疗体制改革、发展我国的社区卫生服务具有积极的意义。
- 周志衡王家骥雷毅雄王彩霞王敏杨巧媛纪卫东
- 关键词：社区卫生服务医学生教学改革
