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河北省教育科学“十二五”规划课题(13041101)

作品数：2 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇异化
  • 1篇英语
  • 1篇智能教学
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学
  • 1篇多元智能教学
  • 1篇差异化
  • 1篇差异化教学

机构

  • 1篇石家庄学院

作者

  • 1篇贾宁

传媒

  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语差异化教学研究——如何运用多元智能教学被引量：2
2014年
在大学英语教学中，教育专家及一线教师们越来越意识到学习者无论是在学习能力、兴趣还是在智力结构上都存在很大差异，这种个体间的差异对学习过程和学习效果产生了极大影响。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论为个体间的差异做出了很好的诠释，为差异教学提供了理论支持并有助于其在大型课堂中实施。文章从多元智能的查测、利用多元智能教学的策略和效果三个方面探讨大学英语差异化教学。
贾宁
关键词：大学英语差异化教学
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共1页<1>
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